Como explica la concejala de Educación e Infancia, Ángeles García, “abrimos el abanico a todas las propuestas a nuestro alcance para ayudar a los más jóvenes a determinar lo mejor posible su futuro, tratar de descubrirlo de una forma amena como esta, siempre es una buena oportunidad”.

Esta actividad gratuita se enmarca en la estrategia municipal por una educación pública de calidad, conectada con los intereses reales de los más jóvenes y centrada en el bienestar emocional del alumnado.

Bajo el lema “Juega y descubre qué quieres ser en tu futuro”, ‘XP Arena’ ofrece una experiencia única en la que el popular entorno de Fortnite se convierte en herramienta educativa. Los participantes podrán jugar partidas competitivas de 50 minutos en equipos de 10 personas y, al finalizar, recibirán un informe personalizado con el análisis de sus habilidades y competencias, vinculado a los ciclos formativos de Formación Profesional de Grado Medio que mejor encajan con su perfil. Este sistema está alineado con la taxonomía europea ESCO y propone una orientación más cercana, innovadora y efectiva.

La propuesta busca romper con los modelos tradicionales de orientación académica, dando respuesta a la incertidumbre que muchos jóvenes sienten al tener que elegir itinerarios formativos sin haber explorado previamente sus talentos. Como señalan desde la organización, la clave está en “acompañar, no presionar”, integrando los códigos culturales de la juventud como el entorno gamer, que desarrolla habilidades muy valoradas por el mercado laboral, como el trabajo en equipo, la estrategia o la toma de decisiones rápida.

XP Arena forma parte del trabajo conjunto de CampusFP con entidades locales para prevenir el abandono escolar y generar nuevas oportunidades de desarrollo personal y profesional. Las sesiones se celebrarán de 11:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 horas, tanto el martes 24 como el miércoles 25 de junio. Una última oportunidad, antes de las vacaciones de verano, para convertir el juego en futuro.

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Aunque el estudio se vio interrumpido por la finalización de las clases presenciales con motivo de la COVID-19, se pudo hacer la encuesta en 12 centros de Getafe, logrando un interesante resultado. Concretamente, de los 621 alumnos de 4º de Educación Primaria encuestados, 295 tienen móvil propio; 230 usan redes sociales; y 192 juegan a videojuegos categorizados como para mayores de 18 años. En cuanto al alumnado de 6º de Educación Primaria, se encuestó a 698; de los que 454 afirmaron tener móvil propio; 489 usan las redes sociales; y 326 juegan a videojuegos para mayores de 18 años. Estos datos se pueden consultar además en las redes sociales de Agente Tutor.

La Unidad de Agente Tutor imparte formación en los centros escolares, sobre ‘Uso seguro y responsable de Internet’, con el objetivo de evitar o disminuir los riesgos que acarrea el mal uso de las tecnologías de la información y la comunicación; conocer su funcionamiento, beneficios e inconvenientes. Entre estas tecnologías, se encuentra Internet; la telefonía móvil, los videojuegos y las redes sociales; explicando específicamente en qué consisten las conductas delictivas como el civerbullying, el grooming o comportamientos de riesgo como el sexting.

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