La concejala de Educación, Ángeles García, que hacía ayer una última revisión de los coles en obras, junto a la alcaldesa, Sara Hernández, ha querido agradecer “el esfuerzo que han hecho las y los trabajadores tanto de LYMA como municipales, y de las constructoras, hasta horas antes del inicio del curso, algo que no debería ser así, si la Comunidad de Madrid trabajase con previsión y cuidase la calidad de la educación pública, porque no se puede tener a los alumnos conviviendo con obras, como ocurre en los centros que se construyen por fases, especialmente el Miguel Cervantes y El Bercial”.

18.265 niños y niñas, 600 más que el curso pasado, entre 3 y 11 años han comenzado hoy el curso escolar en los centros que imparten segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial. De éstos, 6.025, 147 más que el curso pasado, son de Educación Infantil; 12.025,  446 más que el curso pasado, de Educación Primaria; y 215 de Educación Especial, 7 más que el curso pasado.

6.025 alumnos y alumnas estudiarán Educación Infantil, un 77% en la pública; un 21,6% en la concertada y un 1,25% en la privada. En Educación Primaria estudiarán 12.025 alumnos y alumnas, el 73,2% en la pública; el 23% en la concertada y un 1,8% en la privada. 215 alumnos estudiarán en centros de Educación Especial; el 45,1 % en la pública y el 54,9% en la concertada. Getafe cuenta con 29 centros de Educación Infantil y Primaria públicos; 9 Centros concertados y uno Privado. En Educación Especial contamos con un centro público y dos concertados.

Mañana martes 10, inician el curso escolar los centros que imparten Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, en sus distintas modalidades, Formación Profesional Básica y Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior.

En total, en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) cursarán 8.000 alumnos y alumnas, 570 más que el curso anterior, de los que 5.775 lo hacen en los institutos públicos; 2.025 en los centros concertados/privados y 200 en el centro privado. En Bachillerato, hay 2.490 alumnos y alumnas (43 más que el curso anterior). En Formación Profesional, aunque aún no está cerrado el proceso de admisión extraordinaria, se incorporarán al inicio del curso, en los Ciclos Formativos de Grado Medio, 1.295 alumnos, (104 más que el curso anterior), 990 en los institutos públicos y 305 en los centros concertados/privados.

En los Ciclos Formativos de Grado Superior, cursarán 1.313 alumnos (14 menos que el curso anterior), de los que 1.087 en los institutos públicos y 226 en los centros concertados/privados.

En Formación Profesional Básica hay 393 alumnos (26 más que el curso anterior), de los que 181 en los institutos públicos y 212 en los centros privados/concertados. Se distribuyen en los 11 institutos públicos (IES), 6 centros concertados/privados y uno privado que imparten Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato; así como en los 5 institutos públicos (dos de ellos son específicos de Formación Profesional, los IES Icaro y Alarnes) y dos centros concertados/privados (La Inmaculada e Inglan) que imparten Formación Profesional en sus distintas modalidades, ciclos formativos de Formación Profesional Básica, de Grado Medio y de Grado Superior.

En cuanto a la Educación Infantil 0-3 años, el pasado viernes iniciaron el curso escolar 1.125 niños y niñas escolarizados en Escuelas Infantiles y Casas de Niños públicas y los 1.750 en Escuelas Infantiles Privadas de Getafe. Nuestra ciudad cuenta con 10 Escuelas Infantiles y 3 Casas de Niños de la Red Pública de la Comunidad de Madrid, distribuidas en los diferentes barrios, que atienden a 970 niños y niñas con edades comprendidas entre los 0 y 3 años. El Ayuntamiento de Getafe, a través de sus tres escuelas infantiles, La Casa de los Niños, El Prado y Mafalda ofrece la escolarización de la etapa completa de Educación Infantil 0-6 años . Estas tres escuelas escolarizan en el ciclo de 3-6 años a un total de 160 niños de 3, 4 y 5 años. El Gobierno Municipal de Getafe apuesta por el modelo 0-12, como lo ha pedido a la Comunidad de Madrid para el segundo colegio público en Los Molinos, y como ya propuso para el barrio de Buenavista.

Existe otro modelo de escolarización en la etapa de infantil 0-3 años de la Red Pública que son las Casas de Niños, de las que Getafe dispone de 3 (Colorines, Acuarela y El Duende), ubicadas en las instalaciones de colegios públicos de Educación Infantil y Primaria. Estas 3 Casas de Niños escolarizan un total de 156 niños y niñas de 1 y 2 años. La Red Privada de Escuelas Infantiles en Getafe está compuesta por 24 centros en los diferentes barrios y tres aulas ubicadas en centros privados/concertados y centro privado. Esta Red escolariza a 1.750 niños y niñas de 0 a 3 años.

Escolarización Extraordinaria

La escolarización extraordinaria en los centros de Infantil/Primaria, Educación Secundaria y Bachillerato, se excluye la Formación Profesional, está centralizada en el Servicio de Apoyo a la Escolarización, ubicada en el IES La Senda, situado en Senda de Mafalda, 2 y 4 del barrio Sector III, teléfono 916962310.

A lo largo de todo el curso escolar está abierto el proceso extraordinario de escolarización para atender cualquier necesidad de escolarización que les surja a las familias fundamentalmente por cambio de domicilio familiar o laboral.

Para cualquier información y orientación educativa, pueden dirigirse a la delegación de Educación, en la calle Béjar, 3, teléfono 912027971 o al correo electrónico educacion@ayto-getafe.org

La entrada Getafe inicia el curso escolar denunciando la construcción de los centros por fases aparece primero en Ayuntamiento de Getafe.

En la visita han estado presentes los concejales del Gobierno Municipal, de Educación, Herminio Vico; y de Urbanismo, Jorge Rodríguez; así como el diputado de la Asamblea de Madrid, Juan José Moreno; y las diputadas Josefa Navarro y Carmen López; y los representantes de las AMPAS de los CEIP Miguel de Cervantes; Emperador Carlos V; El Bercial; y del María Blanchard y de la FAPA Giner de los Ríos.

Tras la reunión, la alcaldesa, Sara Hernández, ha anunciado que “el Ayuntamiento de Getafe ya tiene preparado el borrador de requerimiento a la Comunidad de Madrid por el incumplimiento del Real Decreto de mínimos 131/2010, y llegaremos hasta las últimas consecuenciuas administrativas incluso judiciales, por el incumplimiento en Getafe, ya que creemos que los centros de educación infantil, primaria o secundaria, no tienen las condiciones idóneas, lo que supone un retroceso en la calidad educativa”.

Ángel Gabilondo reclama que “hay que cumplir la ley que estipula cuales son las intalaciones adecuadas para un centro educativo, que no es un aulario sin más, tiene que tener las intalaciones adecuadas. Luego nos encontramos con la historia de la construcción por fases, con constructoras que abandonan el contrato que habían firmado y ocurre con demasia frecuencia. Hay otros problemas muy serios que tienen que ver con impedir la participación de las familias en la resolución de los problemas de los centros, hace falta más participación para una educación de calidad. Reclamamos una educación pública de calidad y conforme a la ley, es poco presentable que al menos 12 millones de euros se hayan dejado de gastar en la en la construcción de los centros educativos públicos”.

Javier Torres, portavoz del AMPA Miguel de Cervantes “el municipio de Getafe es uno de los más castigados por la política de construcción por fases de la Comunidad de Madrid, con centros como el Emperador Carlos V que lleva casi nueve años en obras, o el Miguel de Cervantes que lleva cuatro años continuados en obras con retrasos acumulados, donde se ha tenido que dar clase en los pasillos, habilitar despachos para disponer de aulas, hemos sufrido desplazamientos en autobús a otros centros, niños comiendo en doble turno porque no tenemos comedor, con obras que han causado incluso heridas a los niños”.

Carta al presidente de la Comunidad de Madrid

La alcaldesa de Getafe, Sara Hernández, junto a los presidentes y presidentas de las AMPAS de colegios de Getafe afectados por los retrasos de las obras, enviaron la pasada semana una carta al presidente de la Comunidad de Madrid, Ángel Garrido, donde expresan la preocupación y el malestar que están viviendo miles de familias de Getafe y le exigieron medidas urgentes. La alcaldesa también ha podido entregarle personalmente esta carta al presidente esta mañana.

Dimisiones en la Consejería de Educación

El Pleno del Ayuntamiento de Getafe aprobó el pasado mes de septiembre la petición de dimisión del consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, Rafael Van Grieken, “por la nefasta gestión de las políticas educativas”. Asimismo se aprobó las peticiones de dimisiones del viceconsejero de Organización Educativa, la directora General de Infraestructuras Educativas; y el director territorial Madrid Sur, ante la situación de los centros educativos al inicio del curso escolar en Getafe.

Centros afectados

El caso más grave de la construcción por fases en Getafe es el del CEIP Miguel de Cervantes, que por segundo año consecutivo sufre el abandono de las obras. La empresa constructora UNCISA acaba de entrar en concurso de acreedores, por lo que se deduce que el compromiso adquirido por la Consejería de Educación para enero de 2019 no se va a cumplir. Ese compromiso era finalizar el edificio de primaria, además de la ampliación de 4 aulas de infantil, que tendrían que haber estado listas en septiembre de 2018 y continuar con el comedor y gimnasio para entregar en enero del 2019.

La segunda fase de construcción del colegio tenía que haber finalizado en septiembre de 2017 pero la empresa también abandonó la obra lo que supuso tener que desplazar a niños de 3 años a un colegio de otro barrio, teniendo que volver a adjudicarse las obras de la II y III fase. Este segundo abandono supone un peligro para los niños y niñas, algunos de los cuales ya han tenido accidentes por causa de las vallas de protección, además de una carencia de espacios básicos.

Del mismo modo la empresa UNCISA ha dejado inacabadas las obras del CEIP El Bercial. Las consecuencias son aulas improvisadas en lo que debía ser el comedor, así como falta de condiciones de seguridad para el alumnado al tener vallas de obras pegadas a sus aulas.

La lista de centros que presentan carencias por esta nefasta planificación continúa con el CEIP María Blanchard, que habiendo pasado ya un mes desde el inicio del curso aún no tiene terminado el comedor, utilizando hasta ahora en su lugar la sala de usos múltiples. La fase actual no ha contemplado el gimnasio, tampoco cuenta con biblioteca. Tampoco cuentan con otros espacios como sala de profesores, secretaría, conserjería ni espacio para AMPA. El vallado perimetral, en parte, continúa tapado con lonas de obra, además, los niños no pueden utilizar gran parte del patio, pues la mayoría del mismo sigue acotado debido a los trabajos pendientes de la obra.

Entre los centros entregados en septiembre de 2018 se encuentra también el IES Elisa Soriano Fischer, que carece de talleres de tecnología, laboratorio de ciencias, aulas de desdoble y tiene un patio sin cubrir que hace las veces de gimnasio.

No es menos grave el caso del CEIP Emperador Carlos V, que tras 9 años de fases sucesivas, algunas de ellas sin terminar, ha comenzado el curso con el patio en obras, por lo que el alumnado ha de concentrarse en un patio que comparten los ciclos de infantil y primaria, además, lo que tendría que ser la sala de psicomotricidad, está dividida entre la sala de profesores y un aula para infantil. No existe ningún tipo de acondicionamiento entre los edificios, toda vez que próximamente se desarrollarán las obras de la supuesta última fase, que ha comenzado a licitarse en estas semanas por parte de la Consejería y que consiste en seis nuevas aulas de primaria, cuatro aulas de desdoble y un aula de música.

También en este estado se encuentra el CEIP Daoíz y Velarde de Perales del Río, cuya última fase nunca se ejecutó, quedando pendiente la valla perimetral del centro y los despachos de equipo directivo y administración. De nuevo las condiciones en las que se desarrollan las tareas educativas son deficitarias, y el equipo directivo no cuenta con despachos. Los espacios existentes entre los distintos edificios que se dejaron en su día sin acondicionar, conllevan una falta de seguridad para el alumnado.

Pero en Getafe hay además otros centros más antiguos que necesitan ser remodelados, por ejemplo el CEIP Enrique Tierno Galván, donde, tras varias inspecciones de sanidad que así lo exigen, debe acometerse la ampliación de la cocina y el comedor, no aptos en condiciones de salubridad para acoger el volumen de alumnado que a diario hace uso de sus instalaciones.

La entrada La alcaldesa se reúne con las AMPAS de colegios afectados por la construcción por fases y el portavoz de la Asamblea Ángel Gabilondo aparece primero en Ayuntamiento de Getafe.

El concejal de Educación insiste a la Comunidad de Madrid que en este curso escolar “los niños y niñas del CEIP María Blanchard de Buenavista, no tienen comedor y aún no están terminadas las instalaciones; como ocurre en los CEIP El Bercial y en el Miguel de Cervantes; el IES El Bercial o el CEIP Emperador Carlos V”, donde o bien no tienen un espacio digno para comer, o no tienen garantizados los espacios adecuados para las clases, zonas de recreo, o los exteriores.

Los primeros en comenzar el curso han sido los niños y niñas de 0 a 3 años, 1290 niños y niñas en Escuelas Infantiles y Casas de Niños públicas y 1560 en Escuelas Infantiles Privadas de Getafe, ellos comenzaron ayer jueves día 6. Nuestra ciudad cuenta con 10 Escuelas Infantiles y 3 Casas de Niños de la Red Pública de la Comunidad de Madrid, distribuidas en los diferentes barrios, que atienden a 1.120 niños y niñas con edades comprendidas entre los 0 y 3 años. El Ayuntamiento de Getafe, a través de sus tres escuelas infantiles, La Casa de los Niños, El Prado y Mafalda ofrece la escolarización de la etapa completa de Educación Infantil 0-6 años. Estas tres escuelas escolarizan en el ciclo de 3-6 años a un total de 170 niños de 3, 4 y 5 años. Por su parte, las Casas de Niños escolarizan un total de 156 niños y niñas de 1 y 2 años. La Red Privada de Escuelas Infantiles en Getafe está conformada por 24 centros distribuidos en los diferentes barrios de Getafe. Esta Red escolariza a 1.560 niños y niñas de 0 a 3 años.

Hoy han iniciado el curso escolar los centros que imparten segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial, 17.668 niños y niñas, 595 más que el curso pasado, entre 3 y 11 años, de los cuales 5.878, 383 más que el curso pasado, son de Educación Infantil; 11.579, lo que supone 189 más que el curso pasado, lo hacen en Educación Primaria y 211 de Educación Especial, 23 más que el curso pasado.

5878 estudiarán en Educación Infantil; 4488 lo harán en la pública; 1325 en la concertada y 65 en la privada. 11.579 alumnos y alumnas estudiarán Educación Primaria; 8278 en la pública, 3053 en la concertada y 248 en la privada. Un total de 211 alumnos y alumnas estudiarán Educación Especial en Getafe, 98 en la pública y 113 en la concertada.

Estos niños y niñas se distribuyen en los 29 centros de Educación Infantil y Primaria públicos, 9 centros concertados que conforman la Red de Centros de Educación Infantil y Primaria de Getafe, y uno privado. En Educación Especial, Getafe cuenta con un centro público y dos concertados, CCEE.

Las novedades más importantes para este curso escolar son un nuevo centro que inicia su actividad lectiva el presente curso escolar en Educación Infantil de 3 años, el CEIP María Blanchard, en Buenavista.

En cuanto a obras de ampliación ejecutadas por la Comunidad de Madrid, en el CEIP Miguel de Cervantes, de las fases II y III comprometidas, consistentes en 4 unidades de Infantil, 12 de Primaria, Aulas Específicas, Área de Administración, comedor y gimnasio, se ha construido exclusivamente un edificio de 6 unidades, aulas específicas y área de administración. En el CEIP El Bercial, de la Fase II comprometida, consistente en 4 aulas de Primaria, 2 aulas específicas, 1 aula de desdoble, 1 aula de apoyo y pista deportiva no se ha construido nada, por lo que ha sido necesario habilitar dos aulas en el comedor. En el CEIP Emperador Carlos V se han ejecutado 3 aulas y pista deportiva, estando sin finalizar el porche de acceso al comedor.

El CEIP Emperador Carlos V, que inició su actividad lectiva el curso 2012/13, con 3 y 4 años, extiende su escolarización a 5º de Primaria. El CEIP Miguel de Cervantes lo hace hasta 3º de Primaria, y el CEIP El Bercial impartirá Educación Infantil 3, 4 y 5 años. Este año inician este curso con la jornada continua 21 CEIPs y 8 con jornada partida.

El día 10 de septiembre inician el curso escolar los centros que imparten Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, en sus distintas modalidades, Formación Profesional Básica y Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior. En Educación de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) cursarán 7430 alumnos y alumnas, 358 más que el curso anterior; de los que 5240, 269 más que el curso anterior, lo hacen en los institutos públicos; 2000, lo que supone 63 más que el curso anterior, lo hacen en los centros concertados/privados y 190, 26 más que el curso pasado, en el centro privado.

En Bachillerato, cursarán 2447 alumnos y alumnas. En Formación Profesional, aunque están en proceso de admisión extraordinaria durante la primera quincena de septiembre, se incorporarán al inicio del curso, 1191 alumnos y alumnas, a los Ciclos Formativos de Grado Medio, 61 menos que el curso anterior, 903 en los institutos públicos y 288 en los centros concertados/privados. A los Ciclos Formativos de Grado Superior, lo harán 1327 alumnos, 130 más que el curso anterior, de los que 1065 lo harán en los institutos públicos y 262 en los centros concertados/privados.

En cuanto a Formación Profesional Básica, cursarán 367 alumnos, 6 menos que el curso anterior, de los que 175 lo harán en los institutos públicos y 192 en los centros privados/concertados.

Estos alumnos se distribuyen en los 11 institutos públicos, 6 centros concertados/privados y uno privado, que imparten Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato; 5 institutos públicos (dos de ellos son específicos de Formación Profesional, los IES Icaro y Alarnes) y dos centros concertados/privados que imparten Formación Profesional en sus distintas modalidades, ciclos formativos de Formación Profesional Básica, de Grado Medio y de Grado Superior.

Las novedades más importantes para este curso escolar pasan por un nuevo centro que inicia su actividad lectiva el presente curso escolar en 1º de ESO, el instituto nº 13 en el Bercial, denominado IES Elisa Soriano Fischer. Se denuncia que un año más, se mantienen ratios muy altas en todos los niveles educativos, tanto de la ESO, como de Bachillerato.

En Formación Profesional, a pesar del incremento de la demanda desde el inicio de la crisis económica de 2007, en los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, la Comunidad de Madrid no ha incrementado grupos en Getafe. Un número muy importante de jóvenes de esta Comunidad quedan sin opciones de Formación Profesional.

Escolarización extraordinaria

La escolarización extraordinaria en estos centros de Infantil/Primaria; Educación Secundaria y Bachillerato, se excluye la Formación Profesional; está centralizada en el Servicio de Apoyo a la Escolarización, antes Comisión de Escolarización de Getafe, ubicada en el IES La Senda, situado en Senda de Mafalda, 2 y 4 del barrio Sector III, teléfono 91.696.23.10.

A lo largo de todo el curso escolar está abierto el proceso extraordinario de escolarización para atender cualquier necesidad de escolarización que les surja a las familias fundamentalmente por cambio de domicilio familiar o laboral.

Para cualquier información u orientación educativa, pueden dirigirse a la delegación de Educación, en la calle Béjar, 3, barrio Alhóndiga, teléfono 91 2027971 o al correo electrónico educacion@ayto-getafe.org

La entrada Getafe arranca el curso escolar reclamando el fin de la construcción de centros educativos por fases aparece primero en Ayuntamiento de Getafe.

Desde Getafe se pide además que el instituto de El Bercial se construya con todas las garantías de accesibilidad y sea de matriculación preferente para alumnos con discapacidades motóricas.

El Gobierno Municipal de Getafe denuncia que a día de hoy se encuentran en fase de licitación tras su publicación en el BOCM, la construcción del IES El Bercial; las obras de ampliación del CEIP Miguel de Cervantes en su 2ª y 3ª fase; la construcción del CEIP en Buenavista, para el que recuerda que hay una propuesta del Ayuntamiento de Getafe, aprobada por unanimidad en Pleno en diciembre de 2016 de unificar el centro con la Escuela Infantil 0-3 años a construir por parte municipal, constituyendo así un centro único 0-12 años.

Además el Gobierno de Getafe recuerda que las familias del municipio están a la espera de la ejecución de la ampliación del CEIP El Bercial (Nº 28) con la segunda fase; la ampliación del CEIP Emperador Carlos V, con la 4ª fase; así como la ejecución de la última fase del CEIP Daoíz y Velarde.

A iniciativa de la Plataforma por la Escuela Pública de Getafe, se ha colocado una pancarta en la fachada del Ayuntamiento con el lema “Getafe en defensa de la educación pública. La Comunidad de Madrid debe construir todas las infraestructuras completas. No a la construcción por fases. La pasada semana se realizó una concentración frente a la Dirección de Área Territorial Sur en la que también participaron la alcaldesa y el concejal de Educación.

El Gobierno Municipal está junto a las comunidades educativas de los CEIP Emperador Carlos V, Miguel de Cervantes, El Bercial; así como con la Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos de Getafe (FAPA); la Plataforma en Defensa de la Escuela Pública de Getafe, y las Asociaciones de Vecinos Los Molinos-Buenavista.

El modelo de construcción de los centros educativos por fases adoptado en los últimos años por la Consejería de Educación, dificulta enormemente la planificación y lo que es más importante, afecta de manera negativa a la escolarización y a la calidad educativa de las niñas y niños, a los docentes, familias y personal laboral, obligados a convivir durante varios años con obras en sus centros o al desplazamiento del alumnado a otros centros, situación que estamos viviendo durante el presente curso escolar con una parte del alumnado del CEIP Miguel de Cervantes, que es desplazado a diario al CEIP Gabriel García Márquez, con el riesgo y los inconvenientes que ello conlleva.

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