Como explica el concejal de Cultura, Luis Domínguez “queremos garantizar un espacio seguro donde poder estudiar, especialmente a las personas que no encuentran las mejores condiciones para hacerlo en su vivienda, o bien que necesitan acceder a libros de consulta”. 

La Biblioteca Ricardo de la Vega abrirá con todo sus servicios bibliotecarios, de lunes a viernes de 10:00 a 21:00 horas ininterrumpidamente. La zona infantil cierra a las 20:30 horas. Los sábados abrirá de 10:30 a 13:30 horas. En cuanto a la Sala de estudios abrirá de 16:00 a 21:00 horas y los domingos de 10:00 a 13:30 horas y de 16:00 a 21:00 horas.

La Biblioteca Jorge Luis Borges abrirá de lunes a viernes de 10:00 a 21:00 horas de forma ininterrumpida. Y hasta las 20:30 horas su zona infantil. Los sábados 5 y 12 de junio abrirá de 10:30 a 13:30 horas.

La Biblioteca Lorenzo Silva abrirá de lunes a viernes de 15:30 a 21:00 horas y los sábados 5 y 12 de junio de 10:30 a 13:30 horas.

La Biblioteca Carmen Martín Gaite abrirá de lunes a viernes de 15:30 a 21:00 horas y los sábados 12 y 26 de junio de 10:30 a 13:30 horas.

La Biblioteca José Luis Sampedro abrirá de lunes a viernes de 15:30 a 21:00 horas y los sábados 5 y 19 de junio de 10:30 a 13:30 horas.

La Biblioteca Almudena Grandes abrirá de lunes a viernes de 15:30 a 21:00 horas.

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Pide asimismo que se realice una evaluación del proceso efectuado este año, tanto en lo que se refiere a resultados académicos como a incidencias en la organización de los centros y satisfacción del alumnado y las familias. Para el Gobierno de Getafe es asimismo importante promover cursos y actividades de formación que den al profesorado herramientas para trabajar en base a la evaluación continua, así como la mejora de las condiciones para la misma.

El Gobierno Municipal denuncia que tanto profesorado, como familias y alumnado, han sufrido las consecuencias de una decisión unilateral que ha provocado una merma de las actividades lectivas y un caos organizativo, además de no mejorar los resultados académicos.

El día 8 de junio los centros realizaron la evaluación ordinaria. Tanto el alumnado que en esa evaluación superó todas las materias como el que tenía alguna pendiente debían continuar sus actividades lectivas hasta el día 22 de junio, tal como establecía el calendario escolar para este curso.

Entre los días 8 y 22 de junio la Comunidad de Madrid indicaba a los centros que el alumnado aprobado realizaría actividades alternativas, que no tuvieran efecto sobre su calificación. A quienes tuvieran materias pendientes debía ofrecérseles actividades de apoyo y recuperación para superar las correspondientes materias. Las consecuencias de ese cambio han sido que un número muy elevado de alumnos y alumnas que han superado todas las materias dejaron de asistir a los centros después del 8 de junio. Incluso muchos de quienes tenían materias suspensas dejaron de acudir por sentir que ya no tenían posibilidad de realizar el trabajo que no habían realizado durante el curso.

En cuanto a los centros, no han tenido indicaciones concretas para organizar un fin de curso de manera ordenada, pues la Comunidad de Madrid ha dejado a la autonomía del centro la capacidad de organizar actividades fuera de las programaciones, alterando la programación general anual, sin recursos añadidos. Pero dadas las elevadas ratios de los centros, se hace imposible organizar actividades a distintos niveles dentro de un mismo grupo sin apoyos como desdobles y sin disponer de profesorado complementario.

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Los alumnos trabajarán en grupo con una psicóloga, durante seis sesiones de una hora y media de duración, del 6 de febrero al 13 de marzo, en horario de tarde en la sede de la delegación de Educación. Estos estudiantes trabajarán las técnicas que podrán poner en marcha ante las situaciones de evaluación, exámenes o del momento del estudio que les generan gran ansiedad, ayudándoles a superar las dificultades de control emocional, la sobreexigencia personal, el perfeccionismo, o bien los estilos de pensamiento con connotaciones negativas.

El grupo trabajará para mejorar la forma en que los adolescentes evalúan sus pensamientos, para asumir que éstos influyen en las emociones, y poder así modificar los pensamientos negativos, convirtiéndolos en otros más adaptados y realistas. Tratarán situaciones específicas, como la aparición de la ansiedad ante las situaciones de evaluación, para lo que la profesional que imparte el taller les enseñará las técnicas para su control y la reducción a niveles manejables con los que puedan adaptarse mejor a las situaciones. Aprenderán organizarse el tiempo y los recursos disponibles, así como a resolver problemas. Estos estudiantes practicarán también técnicas de relajación y de manejo las preocupaciones, así como la mejor forma de afrontar las situaciones difíciles.

Se trata de que los participantes incorporen una serie de habilidades emocionales que están muy relacionadas con la satisfacción como estudiantes y con la consecución de logros personales y académicos.
Continúa el Plan de Convivencia y Prevención del Acoso Escolar

El Ayuntamiento de Getafe tiene en marcha una campaña informativa dentro del Plan de Convivencia y Prevención del Acoso Escolar, en centros educativos, con alumnos, padres y docentes, para dotar de habilidades para la resolución pacífica e inteligente de los conflictos de la convivencia. La campaña pide a los adolescentes que “hablen, porque ayudar a un compañero no es chivarse” y les recuerda que el Ayuntamiento tiene a su disposición el teléfono de ayuda al adolescente 900 770 112 las 24 horas del día, los 365 días al año.

Dentro de las acciones de esta campaña, 2.500 alumnos de 5º y 6º de primaria y la ESO, han acudido a la representación de la obra de teatro ‘Papel’, con pases además para 400 profesionales y padres y madres, y se dará formación a profesores y AMPAS, a través de varias sesiones, específicamente sobre Convivencia y Prevención del Acoso.

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Los alumnos, con los que se ha trabajado previamente desde la delegación de Educación, trabajarán durante cinco sesiones de dos horas, con periodicidad semanal, los miércoles del mes de octubre, en horario de tarde, en grupos de un máximo de seis personas, impartido por las psicólogas de la delegación.

Se trata de alumnos que padecen un nivel alto de ansiedad ante situaciones de evaluación, exámenes, estudio, bien por dificultades en el control emocional, por sobreexigencia personal, perfeccionismo, etc.

Podrán trabajar la evaluación del estilo de pensamiento personal, la modificación de los pensamientos negativos por otros más adaptados y realistas, actuar sobre la aparición de la ansiedad ante determinadas situaciones de evaluación, conocer las técnicas para su control y la reducción a niveles manejables y adaptativos, entrenarse en técnicas de relajación y del manejo de las preocupaciones, así como aprender a afrontar las situaciones difíciles.

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