Pide también un IES en Buenavista y un nuevo colegio de Educación Especial

La alcaldesa de Getafe, Sara Hernández, ha pedido una reunión a la nueva consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Mercedes Zarzalejo, para tratar temas prioritarios para Getafe, como la escolarización en el barrio de Los Molinos, fundamentalmente en la ESO, por la ausencia del IES en este barrio. Todas estas propuestas fueron debatidas recientemente en el Consejo Municipal de Educación.

En palabras de la alcaldesa, Sara Hernández, “son temas muy relevantes tanto para las familias como para la comunidad educativa, necesitamos conocer las previsiones de la Consejería y si están dispuestos a colaborar con nosotros, porque no podemos consentir que se sigan dando situaciones como la del colegio Miguel de Cervantes, que tiene instalados barracones, donde estudia el doble de los alumnos previstos”.

La alcaldesa expresa la preocupación por la escolarización en Los Molinos, fundamentalmente en la ESO, con cinco nuevas unidades de 1º el próximo curso, y también en Infantil y Primaria, con más de 200 niños de 3 años, que serán desplazados del barrio.

Empeora la situación la noticia de que la Consejería va a construir un nuevo edificio en el centro, que supondría sufrir nuevas obras, y continuar reduciendo el espacio destinado a pistas deportivas, patio o aparcamiento. Todos estos problemas vienen derivados de la falta de avances para la construcción de un nuevo IES en Los Molinos, que acumula más de 5 años de retrasos y no estará en ningún caso antes del curso 2028-2029. La alcaldesa también quiere conocer plazos exactos tras el anuncio de la licitación de estas obras.

La alcaldesa ha informado que el Ayuntamiento continúa con el proyecto de hacer una nueva Escuela Infantil en Los Molinos, ya que la primera que construyó fue reconvertida, por falta de dotaciones, en el actual colegio. Y pide que la Consejería permita, dentro de la red pública, que la nueva Escuela Infantil, que irá junto al actual colegio, forme parte del mismo,como centro de 0 a 16 años, público y de gestión directa.

En relación a la Escuela Infantil, es intención del Gobierno Municipal aprobar próximamente en Pleno el estudio de detalle previo a la licitación de la obra. El Gobierno Municipal quiere compaginar la construcción de la nueva Escuela Infantil, con la finalización del desmantelamiento de Corrugados, toda vez que la actividad de la fábrica había generado mucha inquietud por la proximidad del colegio y la futura Escuela Infantil.  

La alcaldesa también reclamará un nuevo IES en el barrio de Buenavista, para lo que ya Getafe ha puesto a disposición dos parcelas. Así como encontrar una solución para la saturación del Colegio de Educación Especial Santiago Ramón y Cajal, que aconseja la necesidad de un segundo colegio.

Las AMPAS de Getafe en lucha

En este mismo contexto de defensa de la educación pública, la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos (FAPA) de Getafe, con el respaldo de 21 AMPAS, sindicatos y el propio Ayuntamiento, presentará el próximo 29 de mayo ante la DAT Sur cerca de 1.800 firmas contra el deterioro de la calidad educativa en el municipio. Las familias denuncian la política de la Comunidad de Madrid de suprimir espacios pedagógicos fundamentales, como bibliotecas y aulas de música, informática o usos múltiples.

Esta continua reorganización y masificación altera profundamente la identidad y el proyecto de los centros, obligando incluso a duplicar turnos de comedor por falta de espacio. Frente a estas medidas provisionales y el uso habitual de barracones, la comunidad educativa exige ampliaciones estructurales permanentes y un incremento urgente del personal especializado para atender al alumnado con necesidades especiales, recordando a la Comunidad de Madrid que el derecho a la escolarización no puede sostenerse a costa de desmantelar los servicios y espacios públicos esenciales.

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Las familias podrán conocer los centros e informarse de sus características, funcionamiento e instalaciones, de forma virtual o presencial. El calendario de visitas a lo largo de los meses de marzo y abril, se puede consultar en el cartel, donde también se pueden consultar los días de puertas abiertas del resto de escuelas infantiles públicas.

A partir del próximo día 21 de abril y hasta el 5 de mayo se podrá solicitar plaza en los centros de educación infantil públicos del municipio. Se podrá solicitar plaza para las 11 escuelas infantiles públicas de Getafe, y para los centros de Educación Infantil y Primaria públicos autorizados a impartir el primer ciclo de Educación Infantil, en este acaso, aún pendiente de determinar por la Comunidad de Madrid, así como para las 3 casas de niños que tiene el municipio.

Arcoíris es la última Escuela Infantil Muncipal construída por el Ayuntamiento en el barrio de Buenavista y que se ha puesto en marcha este mismo curso. El Gobierno local trabajao ahoar en sumar otra escuela municipal en el barrio de Los Molinos. 

Presentación de solicitiudes

La presentación de solicitudes, entre el 21 de abril y el 5 de mayo, se realizará con carácter general por vía telemática, a través de la Secretaría Virtual, accesible en la página web: https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/haz-tu-solicitud-admision-primer-ciclo-educacion-infantil.  En aquellos casos que no sea posible presentar la solitud por vía telemática podrá ser presentada en el centro educativo incluido en la primera opción.

Para Escuelas Infantiles, se presentará una única solicitud en la que se podrá solicitar todas las escuelas infantiles que se deseen, por orden de preferencia, excepto la Escuela Infantil La Luna, en Perales del Río, que de ser solicitada, tendrá que presentarse en otra solicitud aparte. Para las Casas de Niños, también se presentará una única solicitud, ordenadas por preferencia y este proceso no es incompatible con el de escuelas infantiles. Puede solicitarse escuela infantil, por un lado y por otro, también casa de niños.

El Ayuntamiento de Getafe, coordina y centraliza todo este proceso a través del SAE, Servicio de Apoyo a la Escolarización.

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Como explica la concejala de Educación e Infancia, Ángeles García, “Getafe quiere la mejor educación pública de calidad, y tras el análisis de la realidad realizado el Consejo de Educación a quien agradecemos su trabajo, llevaremos a cabo las medidas de nuestra competencia y pedimos a la Comunidad que atienda las importantes peticiones en cuanto a ratios, una educación inclusiva que atienda las necesidades educativas especiales, así como medidas sociales y en cuanto al transporte escolar sostenible”.  

El Consejo Municipal de Educación creó una comisión al inicio del presente curso, para estudiar la situación de la escolarización en Getafe, valorando los problemas de los últimos años, con el fin de realizar una propuesta que el Gobierno Municipal pudiera tratar con la Comunidad de Madrid, que tiene las competencias en dicho ámbito.

Según este estudio la escolarización ha de tener un carácter participativo de toda la comunidad educativa, y guiarse por principios de equilibrio, que compatibilice el derecho de las familias a elegir proyecto educativo con la capacidad de cada centro. Se pide que prevalezca el criterio de proximidad al centro, que favorece la inserción del alumnado en su entorno social, permite la existencia de rutas escolares sostenibles, evita el uso de medios de transporte contaminantes y contribuye al desarrollo de la autonomía del alumnado.

El Consejo de Educación pide también la reducción de ratios en todos los niveles, que como se ha demostrado durante la pandemia, favorece la atención individualizada del alumnado, mejora los resultados escolares y permite absorber sin agobios la escolarización extraordinaria. También se destaca la importancia de avanzar en el proceso de inclusión educativa del alumnado de necesidades educativas especiales de acuerdo a los protocolos asumidos por España en los acuerdos internacionales, en los términos que establece la LOMLOE.

Asimismo se pide asegurar la oferta de plazas públicas en todas las etapas en todos las zonas o barrios, teniendo en cuenta las perspectivas demográficas y de forma especial en los barrios de nueva creación, planificando la construcción de centros públicos con suficiente antelación. Y por último, la priorización de las plazas escolares de carácter público en el caso de supresiones por bajada de la población escolar de un barrio o zona de escolarización, que en todo caso debería repercutir en una bajada de ratios.

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Tras conocer la intención de la Consejería regional de eliminar para el próximo año escolar, el curso de niños de 3 años y posteriormente los siguientes dejando tan solo la educación de 0 a 3 años como sucede en las Escuelas Infantiles privadas, Getafe denunciaba la situación públicamente y pedía que la medida no se llevara a cabo.

La alcaldesa, Sara Hernández, ha agradecido “el cambio de criterio de la Comunidad de Madrid y la voluntad de diálogo que ha demostrado en esta ocasión. A partir de aquí es necesario abrir un debate con la administración regional sobre las necesidades de escolarización que existen en Getafe”.

“Nosotras ya hemos avanzando en ello gracias al trabajo del Consejo Municipal de Educación, desde el Gobierno Municipal reiteramos nuestra negativa a la construcción por fases de los centros puesto que es un modelo que lastra la atención a las necesidades reales de los barrios, y también reclamamos la garantía de la elección que hacen las familias en el proceso de escolarización evitando así desplazamientos innecesarios de los menores”. 

Las Escuelas Municipales de Getafe desarrollan su proyecto educativo en 9 aulas de 3 a 6 años, atendiendo a 164 alumnos y alumnas, 14 con necesidades educativas especiales. El pasado 25 de febrero, Ángeles García, mantuvo una reunión con José Ignacio Martín, para tratar las dificultades y necesidades de escolarización para el próximo curso 2021/2022, y ante la sorpresa de los representantes municipales, el director General comunicó la firme intención de la Consejería de Educación de no escolarizar a ningún alumno de 3 años en las Escuelas Municipales, suprimiendo así el ciclo 3-6 de dichas escuelas.

El Gobierno Municipal de Getafe recuerda no obstante los problemas que sufren las familias de los barrios de Sector III y Buenavista por la falta de aulas: Las obras inacabadas de la II fase del CEIP María Blanchard; la no respuesta de dicho centro incluso una vez finalizadas las obras a las necesidades reales de Buenavista, con un total de 1.036 niños y niñas empadronadas de edades entre 0 y 6 años, y la saturación que ello supone para los centros del Sector III.

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Esta reunión se ha mantenido tras la denuncia de la alcaldesa de Getafe por la cantidad de niños y niñas pendientes de su escolarización, una semana después de que se iniciaran las clases. En palabras de Sara Hernández, “estamos tremendamente preocupados con los problemas de escolarización que hemos tenido y que aún tenemos, ya que la Comunidad de Madrid no ha dado respuesta satisfactoria a muchas familias, tal como le he trasladado de nuevo a la viceconsejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Pilar Ponce, el pasado viernes”.

En este sentido, el Gobierno Municipal llevará mañana al Pleno, dos propuestas en las que denuncia tanto los problemas de escolarización y el aumento de ratios; como de la convivencia de los alumnos y alumnas con las obras en los centros, debido a la construcción por fases que lleva a cabo la Comunidad de Madrid.

En cuanto a los problemas de escolarización, se insta a la Consejería de Educación e Investigación a que se modifique la normativa de admisión de alumnos, eliminando la zona única por los problemas que ocasiona y estableciendo la escolarización por zonas adecuadas a la realidad de cada municipio. Asimismo pide dotar a los Servicios de Atención a la escolarización (SAE) de una estructura y funcionamiento sensible a la realidad de los municipios, con la participación de las familias, del profesorado, la administración local, y la Inspección.

En cuanto a la construcción de los centros por fases, el Gobierno Municipal insta a la Consejería de Educación e Investigación a que abandone este sistema, y finalice de manera inmediata y urgente las obras de los colegios Miguel de Cervantes, en obras desde que abrió sus puertas por primera vez; El Bercial al que aún le esperan varios meses de trabajos para terminar las dos fases de construcción en que está embarcado y que van a obligar a niñas y niños a convivir con obras de una enorme envergadura. Y el colegio Emperador Carlos V, tras 9 largos años en obras. También preocupa que no se hayan iniciado las obras de la siguiente fase del colegio María Blanchard, en Buenavista.

El instituto de Secundaria Elisa Soriano Fischer está aún por concluir su construcción, quedando pendiente el gimnasio, la biblioteca y las zonas cubiertas del patio, contraviniendo así el Real Decreto que establece las infraestructuras necesarias para los centros educativos, que al igual que en el resto de centros de Infantil y Primaria, no garantizando el derecho a una educación  de calidad en las mejores condiciones.

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La concejala de Educación, Ángeles García, que hacía ayer una última revisión de los coles en obras, junto a la alcaldesa, Sara Hernández, ha querido agradecer “el esfuerzo que han hecho las y los trabajadores tanto de LYMA como municipales, y de las constructoras, hasta horas antes del inicio del curso, algo que no debería ser así, si la Comunidad de Madrid trabajase con previsión y cuidase la calidad de la educación pública, porque no se puede tener a los alumnos conviviendo con obras, como ocurre en los centros que se construyen por fases, especialmente el Miguel Cervantes y El Bercial”.

18.265 niños y niñas, 600 más que el curso pasado, entre 3 y 11 años han comenzado hoy el curso escolar en los centros que imparten segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial. De éstos, 6.025, 147 más que el curso pasado, son de Educación Infantil; 12.025,  446 más que el curso pasado, de Educación Primaria; y 215 de Educación Especial, 7 más que el curso pasado.

6.025 alumnos y alumnas estudiarán Educación Infantil, un 77% en la pública; un 21,6% en la concertada y un 1,25% en la privada. En Educación Primaria estudiarán 12.025 alumnos y alumnas, el 73,2% en la pública; el 23% en la concertada y un 1,8% en la privada. 215 alumnos estudiarán en centros de Educación Especial; el 45,1 % en la pública y el 54,9% en la concertada. Getafe cuenta con 29 centros de Educación Infantil y Primaria públicos; 9 Centros concertados y uno Privado. En Educación Especial contamos con un centro público y dos concertados.

Mañana martes 10, inician el curso escolar los centros que imparten Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, en sus distintas modalidades, Formación Profesional Básica y Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior.

En total, en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) cursarán 8.000 alumnos y alumnas, 570 más que el curso anterior, de los que 5.775 lo hacen en los institutos públicos; 2.025 en los centros concertados/privados y 200 en el centro privado. En Bachillerato, hay 2.490 alumnos y alumnas (43 más que el curso anterior). En Formación Profesional, aunque aún no está cerrado el proceso de admisión extraordinaria, se incorporarán al inicio del curso, en los Ciclos Formativos de Grado Medio, 1.295 alumnos, (104 más que el curso anterior), 990 en los institutos públicos y 305 en los centros concertados/privados.

En los Ciclos Formativos de Grado Superior, cursarán 1.313 alumnos (14 menos que el curso anterior), de los que 1.087 en los institutos públicos y 226 en los centros concertados/privados.

En Formación Profesional Básica hay 393 alumnos (26 más que el curso anterior), de los que 181 en los institutos públicos y 212 en los centros privados/concertados. Se distribuyen en los 11 institutos públicos (IES), 6 centros concertados/privados y uno privado que imparten Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato; así como en los 5 institutos públicos (dos de ellos son específicos de Formación Profesional, los IES Icaro y Alarnes) y dos centros concertados/privados (La Inmaculada e Inglan) que imparten Formación Profesional en sus distintas modalidades, ciclos formativos de Formación Profesional Básica, de Grado Medio y de Grado Superior.

En cuanto a la Educación Infantil 0-3 años, el pasado viernes iniciaron el curso escolar 1.125 niños y niñas escolarizados en Escuelas Infantiles y Casas de Niños públicas y los 1.750 en Escuelas Infantiles Privadas de Getafe. Nuestra ciudad cuenta con 10 Escuelas Infantiles y 3 Casas de Niños de la Red Pública de la Comunidad de Madrid, distribuidas en los diferentes barrios, que atienden a 970 niños y niñas con edades comprendidas entre los 0 y 3 años. El Ayuntamiento de Getafe, a través de sus tres escuelas infantiles, La Casa de los Niños, El Prado y Mafalda ofrece la escolarización de la etapa completa de Educación Infantil 0-6 años . Estas tres escuelas escolarizan en el ciclo de 3-6 años a un total de 160 niños de 3, 4 y 5 años. El Gobierno Municipal de Getafe apuesta por el modelo 0-12, como lo ha pedido a la Comunidad de Madrid para el segundo colegio público en Los Molinos, y como ya propuso para el barrio de Buenavista.

Existe otro modelo de escolarización en la etapa de infantil 0-3 años de la Red Pública que son las Casas de Niños, de las que Getafe dispone de 3 (Colorines, Acuarela y El Duende), ubicadas en las instalaciones de colegios públicos de Educación Infantil y Primaria. Estas 3 Casas de Niños escolarizan un total de 156 niños y niñas de 1 y 2 años. La Red Privada de Escuelas Infantiles en Getafe está compuesta por 24 centros en los diferentes barrios y tres aulas ubicadas en centros privados/concertados y centro privado. Esta Red escolariza a 1.750 niños y niñas de 0 a 3 años.

Escolarización Extraordinaria

La escolarización extraordinaria en los centros de Infantil/Primaria, Educación Secundaria y Bachillerato, se excluye la Formación Profesional, está centralizada en el Servicio de Apoyo a la Escolarización, ubicada en el IES La Senda, situado en Senda de Mafalda, 2 y 4 del barrio Sector III, teléfono 916962310.

A lo largo de todo el curso escolar está abierto el proceso extraordinario de escolarización para atender cualquier necesidad de escolarización que les surja a las familias fundamentalmente por cambio de domicilio familiar o laboral.

Para cualquier información y orientación educativa, pueden dirigirse a la delegación de Educación, en la calle Béjar, 3, teléfono 912027971 o al correo electrónico educacion@ayto-getafe.org

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Tras la reunión, han realizado una visita al centro, a la que también han asistido los portavoces de los distintos grupos municipales, y los representantes de los padres y madres del colegio, invitados por el Gobierno Municipal, que han podido conocer de primera mano el estado del centro, aún en obras, y preguntar a la viceconsejera sus dudas.

La concejala de Educación ha pormenorizado los problemas que se están encontrando “demasiadas familias de Getafe, por el mal funcionamiento del Servicio de Atención a la Escolarización de la Comunidad de Madrid, SAE, nos encontramos con familias con 3 hijos a los que han mandado a tres centros distintos, cada uno en una punta del municipio, pero en vez de solucionarlos, el SAE manda a la familia a mendigar a los directores de los centros que les den plaza, y aún no saben a qué centro irán sus hijos, no se puede consentir esto en la escuela pública y es necesario volverá al modelo anterior al área única, que sigue criterios de rentabilidad económica, obviando las necesidades de las familias a la vez que sí destinan recursos a la educación concertada”.

El Gobierno de Getafe denuncia y así se lo ha hecho saber a la viceconsejera, que “la problemática de las obras está lejos de finalizar, así ocurre con la construcción de la segunda fase del colegio María Blanchard de Buenavista y la segunda fase del instituto Elisa Soriano Fischer, en El Berial, que tendrían que estar listas para septiembre del próximo año y a día de hoy aún no se han iniciado siquiera el procedimiento administrativo que permite ejecutar las obras; o el caso del propio colegio Miguel de Cervantes con la cuarta fase pendiente”.

La alcaldesa ha recordado a la viceconsejera que ha remitido una carta a la presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Ayuso, solicitándole una reunión para tratar con urgencia los temas relativos a la situación de los centros educativos en obras Getafe, como los centros en obras, la necesidad de construir un segundo colegio en Los Molinos, cuya parcela ya cedió el Ayuntamiento de Getafe a la Comunidad de Madrid y sin embargo, el Gobierno regional se niega a iniciar tan siquiera el proyecto hasta que el Miguel de Cervantes esté concluido, teniendo en cuenta que con los múltiples retrasos que acumula este primer colegio para su finalización, es imposible tener una fecha estimada para que el segundo centro público se convierta en realidad. El Gobierno Municipal continúa insistiendo no solo en que se debe comenzar a trabajar en ello, sino en que este segundo colegio público en Los Molinos contemple la educación de 0 a 12 años, como ya propuso para el barrio de Buenavista. Asimismo le recuerda la necesidad de construir un instituto también en el barrio de Los Molinos

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La escolarización en edades tempranas consolida la adquisición de hábitos saludables y patrones de conductas adecuados, que favorecen la mejora del aprendizaje y la socialización de los niños y niñas. En el primer ciclo de Educación infantil se les proporciona a los pequeños los estímulos adecuados para favorecer su capacidad intelectual, cognitiva y social.

El plazo de presentación de las solicitudes comienza hoy 21 de mayo hasta el 19 de junio, ambos incluidos. Toda la información sobre esta convocatoria de subvenciones se puede consultar en sus bases, en la página web www.getafe.es , sede electrónica, y en el tablón de anuncios del Ayuntamiento de Getafe.

Las solicitudes serán clasificadas según el nivel de renta per cápita de la unidad familiar. Así, la cuantía en las Escuelas Infantiles es de 400 euros, en las rentas per cápita familiares inferiores a 5.644 euros, y de 300 euros para las rentas per cápita familiares de entre 5.644,01 y 7.656 euros. El importe de las ayudas para la escolarización en Casas de Niños es de 250 euros para las rentas inferiores a 5.644 euros y de 150 euros para las rentas de entre 5.644,01 y 7.656 euros.

Además de esta ayuda a la escolaridad, a todas las familias solicitantes con hijos e hijas escolarizados en 0-1 años, nacidos en 2017, se les devolverá la cuota adicional de bebés, impuesta por la Comunidad de Madrid, por un importe de 433,20 euros.

Las solicitudes deberán ser cumplimentadas mediante procedimiento telemático a través de la Sede Electrónica del Ayuntamiento de Getafe (sede.getafe.es), imprimiendo, posteriormente, dos copias de la misma, que una vez firmadas por ambos progenitores o representantes legales, habrán de presentarse, junto con la documentación requerida, en el Registro General del Ayuntamiento o en los lugares establecidos en las bases. También podrán cumplimentarse con certificado electrónico, en cuyo caso toda la tramitación señalada en el párrafo anterior será vía telemática.

La Delegación de Educación habilitará un puesto informático en su sede, calle Béjar, 3, para que aquellas familias que no dispongan de medios informáticos puedan formalizar esta solicitud. Para más información sobre esta convocatoria de ayudas podrán dirigirse a la delegación de Educación del Ayuntamiento de Getafe, calle Béjar, 3, teléfono 91 202 7971, o bien a través del correo electrónico educacion@ayto-getafe.org, así como en las propias escuelas infantiles y casas de niños.

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En Getafe se podrá solicitar plaza para las 10 escuelas infantiles públicas; las 3 casas de niños; 29 centros de Educación Infantil y Primaria (CEIPs) y 9 centros concertados. Asimismo, para los 11 centros públicos de Educación Secundaria (IES) y 6 concertados para ESO y Bachillerato. La Formación Profesional tiene procesos de admisión independientes.

Toda la información relativa a estos procesos se puede encontrar en la página web del Ayuntamiento de Getafe www.getafe.es donde se puede consultar la ‘Guía de Escolarización’ que elabora la delegación de Educación con información sobre los procesos, en la que se incluye el directorio de todos los centros de Getafe en cada etapa educativa. También pueden consultar la página web de la Comunidad de Madrid www.comunidad.madrid/servicios-educacion, y los tablones de anuncios de cada centro, donde podrán encontrar información sobre normativa aplicada, calendario de actuaciones, vacantes ofertadas o criterios de baremación.

En el proceso de admisión en centros de Educación Infantil y Primaria y centros de Educación Secundaria, se avanzará en mejoras como la posibilidad de presentación telemática de solicitudes de admisión. Cada solicitud de admisión será baremada por todos los centros incluidos en la misma y la puntuación obtenida para cada centro podrá ser distinta en función de los criterios específicos de admisión que sean aplicables a cada uno de ellos.

Se simplifica el proceso de admisión al integrarse en un único procedimiento la escolarización mediante y el proceso ordinario de admisión. También e simplifica el sorteo público que permita resolver los posibles casos de empate en puntuación que se produzcan en cada centro.

En cuanto al proceso de admisión en el primer ciclo de Educación Infantil, se incorporan cambios importantes, como la posibilidad de presentación telemática de solicitudes en el proceso ordinario; la integración en el mismo proceso de admisión de todos los centros de primer ciclo de Educación Infantil sostenidos con fondos públicos; así como la simplificación del sorteo público que permita resolver los posibles casos de empate en puntuación que se produzcan en cada centro. También existe la posibilidad de presentar solicitud de forma presencial y en el centro deseado, durante todo el curso, a través del proceso extraordinario de admisión.

Para cualquier información complementaria relativa a estos procesos de admisión pueden dirigirse a la delegación de Educación del Ayuntamiento de Getafe, calle Béjar nº3, teléfono 91 202 79 71 o al correo educacion@ayto-getafe.org

Descargar la Guía de escolarización en Getafe 2019-2020 (PDF)

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El Ayuntamiento de Getafe pide a la Consejería de Educación que haga del Servicio de Apoyo a la Escolarización, un órgano transparente y participativo en el que tengan presencia efectiva los Ayuntamientos y las familias, de manera que beneficie a un sistema educativo público y de calidad.

Este proceso de escolarización ha sido gestionado por primera vez por la nueva aplicación informática Raíces, teniendo como resultado que las listas provisionales no salieron en la fecha prevista (8 de mayo) y cuando lo hicieron hubo que rectificarlas dos veces. El 24 de mayo se publicaron las listas de admitidos, contra las que sólo cabe recurso de alzada, y de nuevo aparecen errores de importancia.

Hasta el momento los errores se conocen en decenas de Institutos, pero la Consejería de Educación no ha explicado qué problemas está habiendo, condenando a los padres a la interposición de un recurso, no apoyando a los directores de los centros a la hora de proporcionar información para las familias, por lo que el Gobierno Municipal de Getafe denuncia “que las familias están sufriendo un calvario y se encuentran indefensas por ausencia de información y de atención por parte de los servicios competentes dependientes de la Consejería de Educación, ante esta situación recurren a los servicios del Ayuntamientos que, al no tener competencia alguna en el proceso y carecer de información, no pueden dar respuesta a sus demandas”.

Entre los problema detectados, se dan situaciones como que habiendo dos hermanos solicitantes en un mismo centro, uno entra y otro no; no se han publicado las listas definitivas baremadas por apartados de puntuación, lo que genera indefensión en los que hubieran reclamado y, por defecto, en todos los demás solicitantes.

No se han respetado las indicaciones que se dieron a los directores sobre las adscripciones múltiples ordinaria y bilingüe, haciendo que la ordinaria tenga prioridad sobre la bilingüe, lo que ha generado muchos problemas en IES bilingües, por ejemplo, alumnos con 17 puntos (muchos de ellos con hermanos en el centro antes de que su colegio se adscribiera a otro IES bilingüe) se han quedado fuera y, en su lugar, han entrado alumnos con 4 puntos. Y también está habiendo problemas con la gestión de las plazas de ACNEE y Compensatoria.

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