Getafe destina también 900.000 euros a becas comedor para este curso, en los centros públicos o concertados de Educación Infantil y Primaria

Desde mañana viernes 15 de septiembre hasta el 13 de octubre, se abre el plazo para solicitar las becas de libros de texto y material escolar, del Ayuntamiento de Getafe, que cuentan con una dotación de 170.000 euros para el curso 2023-2024. Las ayudas van dirigidas a los centros educativos de Infantil; Primaria; Secundaria y Especial; Públicos y Concertados de Getafe, para la adquisición de libros de texto y material educativo, orientados a facilitar el proceso de aprendizaje a aquellos niños y niñas que pertenezcan a familias con graves dificultades económicas o sociales, para quienes se considera necesario el apoyo en material educativo.

La concejala de Educación e Infancia, Ángeles García, explica que “en Getafe no dejamos a nadie atrás, por eso apoyamos el carácter integrador y equitativo de la educación con ayudas como estas que favorecen un entorno escolar positivo al margen de la situación puntual de cada familia.

Las solicitudes se realizan a través de los centros educativos, a los que las familias se deben dirigir para ello. En la convocatoria del curso pasado 2022-2023, se beneficiaron: 29 centros públicos. Concretamente 24 Centros de Infantil y Primaria que recibieron 1.946 becas; y 5 Institutos de Enseñanza Secundaria, con 223 becas. También se beneficiaron 3 centros concertados, con 154 becas.

Incremento de las becas de comedor

La Junta de Gobierno del Ayuntamiento de Getafe, ha aprobado destinar 900.000 euros en becas comedor para el curso escolar 2023-2024. De esta mantera, ha aumentado 200.000 euros este presupuesto respecto al año anterior, un 30%, para que puedan acceder no solo familias usuarias de los Servicios Sociales municipales, sino cualquier familia que cumpla los requisitos de renta.

Estas ayudas garantizaron el pasado curso que 1.229 niños y niñas de familias en situación de vulnerabilidad o desestructuración familiar, recibieran la principal comida del día sana y nutritiva, incluso en los periodos de vacaciones escolares en los campamentos municipales. La cuantía de la ayuda podrá ser del 100% del coste del comedor. El periodo de solicitudes se abrirá en los próximos días, tras su publicación en el BOCM.

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Getafe afronta esta semana el inicio del curso escolar sin que la Comunidad de Madrid haya solucionado muchos de los problemas que le competen, tanto en materia de infraestructuras educativas como en su organización. Debido a este problema cientos de menores y sus familias se verán afectados en colegios e institutos de la ciudad.

Consciente de este problema, el Gobierno Municipal de Getafe, llevará al próximo Pleno varios puntos para exigir a la Comunidad de Madrid que apueste de una forma real y decidida por la educación pública, frente al modelo de recortes, obras por fases y falta de planificación que promueve su presidenta Isabel Díaz Ayuso.

Getafe continúa reclamando el IES de Los Molinos, que a pesar de la insistencia del Ayuntamiento y las familias, la Comunidad de Madrid no ha planificado. La parcela lleva cedida varios años sin recepcionarse, frente a una realidad de más de 400 alumnos obligados a desplazarse a otros centros fuera del barrio.

En la construcción por fases, que expone a los menores a convivir con las obras durante el curso escolar, este año el principal colegio afectado es el CEIP María Blanchard en Buenavista, donde han tenido que adaptar la sala de usos múltiples y prescindir de la sala de profesores. También el IES Elisa Soriano Fischer, en El Bercial, que sigue careciendo de patio digno y biblioteca, a la espera de la construcción de aulas para el bachillerato y con el gimnasio que se abrirá este mes de septiembre después de que muchos alumnos ya hayan terminado su promoción completa.

El proceso de escolarización también ha supuesto problemas para las familias con el incumplimiento recurrente de la bajada de ratios en las aulas; dificultades para encontrar plazas en centros cercanos al domicilio; e incluso la separación de hermanos en varios centros educativos. También ha sido muy polémica la decisión de incrementar el precio de los comedores escolares solo unos días después de las elecciones regionales.

En lo que respecta a las nuevas aulas de 0 a 3 años en colegios públicos, la Comunidad de Madrid no ha coordinado con el Ayuntamiento de Getafe la organización de las mismas, perjudicando competencias locales en el mantenimiento o limpieza de las mismas y cuyas acciones no aparecen recogidas en ningún convenio. La Comunidad de Madrid ha utilizado el dinero de los Fondos Europeos a este efecto sin ningún rigor educativo y por la vía de la imposición, generando nuevos conflictos en los centros y perjudicando una vez más a la educación pública.

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La concejala de Bienestar Social, Nieves Sevilla recuerda que “en Getafe tenemos el compromiso de ayudar a las familias que más lo necesitan, más teniendo en cuenta las circunstancias de muchas de ellas como consecuencia de la pandemia. El entorno educativo no debe ser discriminatorio, sino un espacio de encuentro donde niños y niñas disfruten en igualdad de condiciones”. Insiste especialmente la concejala en que en Getafe “estamos dando becas a 296 niños y niñas que la red de la Comunidad de Madrid deja fuera, así como complementando las becas regionales de más de 700 niños, por los escasas que se quedan, estamos dando más becas que la Comunidad de Madrid que es la competente”.

Por su parte, la concejala de Educación e Infancia, Ángeles García, denuncia también que “la iniciativa de las becas de desayuno es exclusiva del Ayuntamiento de Getafe, a pesar de que es la Comunidad de Madrid quien tiene las competencias, y no da una sola beca de desayuno”. Además ha querido “agradecer enormemente la colaboración de los centros educativos de Infantil y Primaria, encargados de detectar estas necesidades, que es un factor fundamental a la hora de poner en marcha las becas de desayuno,  aliviando así la situación económica de muchos hogares por falta de recursos”.

Los niños y niñas a los que van destinadas las becas de los desayunos escolares, también participan de las becas de comedor municipales. Los menores pertenecientes a familias vulnerables han sido seleccionados por los propios centros, basándose en una detección real de necesidades, y si se detectan nuevos casos, se sumarán a este programa.

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Nuevamente la alcaldesa, Sara Hernández, y la concejala de Educación, Ángeles García volvieron a visitar ayer la Escuela Infantil Arcoíris con dos grupos de familias. Durante estas reuniones las familias pueden expresar todas sus dudas sobre el centro y las actividades educativas.

Estas visitas responden al ofrecimiento del Ayuntamiento de Getafe para que las familias puedan conocer el centro en profundidad, puesto que debido a los protocolos COVID-19 y al tratarse de un centro nuevo aún no habían podido hacerlo. Las visitas en las que también participa la dirección del centro, se continuarán realizando en pequeños grupos los próximos días.

El alumnado de Educación Infantil (0-3 años) se incorporaba a las aulas, ayer 6 de septiembre. El alumnado de Infantil, Primaria y de Educación Especial se han incorporado hoy día 7 de septiembre; el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional lo harán mañana 8 de septiembre. En Educación Secundaria Obligatoria se ha producido un aumento de plazas escolares con 458 plazas más, con respecto al año pasado y en Bachillerato lo han hecho en 148 plazas.

Los centros educativos dan comienzo al inicio de curso en el escenario establecido por la Comunidad de Madrid, donde se comntemplan entre las estrategias en función de pandemia por la COVID-19, así hay presencialidad de todo el alumnado en todas las enseñanzas; grupos de convivencia estables en Educación Infantil, Primaria y Educación Especial, dentro de este grupo no sería necesario guardar la distancia interpersonal de manera estricta. En Educación Infantil Primer Ciclo, los grupos de convivencia lo conformaran cada uno de los cursos de este ciclo. En Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, se mantendrá una distancia interpersonal dentro del aula de 1,2 metros. Se retorna a las ratios tradicionales de los grupos según su nivel. El uso de la mascarilla es obligatorio para el alumnado mayor de 6 años de edad. Habrá un coordinador COVID-19 por centro. Los centros contarán con un Plan de Contingencia COVID-19.

Las autoridades sanitarias podrán determinar una modificación a otro escenario dependiendo de la evolución epidemiológica a lo largo del curso, si así fuese necesario.

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Para la concejala de Educación, Ángeles García, explica que “las ayudas en la educación son una prioridad municipal y son decisivas para lograr una mejor calidad educativa y mayor igualdad de condiciones entre todos los alumnos, tan necesaria para mantener el carácter integrador de la educación, ahora más evidente debido a los efectos de la pandemia por la COVID-19 en muchas familias”.

Se trata de una apuesta clara por la integración social y la educación pública de calidad, así como de promover la igualdad de oportunidades. En la pasada convocatoria los beneficiarios fueron 2.484 alumnos y alumnas y 31 centros de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, FP y Educación Especial.

Las solicitudes se realizan a través de los centros educativos, a los que las familias se deben dirigir para ello. Los 150.000 euros se conceden a través de los centros y asociaciones educativas de Getafe, que presentan sus proyectos al Ayuntamiento, teniendo en cuenta las necesidades de las familias, tanto para la adquisición de libros como de material escolar. De esta forma la delegación de Educación garantiza la mejor utilización de estos recursos, gracias a la gestión e implicación de las direcciones de los centros escolares.

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Getafe ha conseguido que la Comunidad de Madrid, dé luz verde por primera vez a un centro público que acoja las etapas educativas de infantil y primaria. Hasta ahora en la región esta oportunidad solo es posible en centros concertados. Para ello se han tenido en cuenta las especiales características del barrio de Los Molinos, donde se encuentra el colegio Miguel de Cervantes, con un alto número de familias jóvenes que a su vez se encuentra alejado de otras alternativas educativas en la ciudad.

La alcaldesa, Sara Hernández, ha explicado que “llevamos años con esta reivindicación y es una buena noticia para el barrio y para la ciudad que por fin vayamos a lograrlo, porque es un espaldarazo a la educación pública. Ahora es necesario comenzar a planificar cuáles son los pasos que tenemos que dar para llegar hasta ese objetivo”.

Para que este proyecto pionero sea posible, el Ayuntamiento de Getafe se encargará de construir la Escuela Infantil, junto al CEIP Miguel de Cervantes, y que después será anexada al colegio, permitiendo así la educación completa desde los 0 hasta los 12 años en el barrio.

Como explica la concejala de Educación, “muchas familias apuestan por la educación concertada porque hasta ahora no contaban con esta alternativa en la educación pública. Ahora el arraigo de los menores y las familias al centro y al barrio será mucho mayor, además de agilizar los procesos de escolarización y evitar trámites innecesarios”.

En cualquier caso, para que este proyecto al que ahora se da luz verde, se pueda llevar a cabo, es necesario  que la Comunidad de Madrid ejecute la 4ª fase de la ampliación del colegio, que consiste en 12 aulas de primaria. El inicio de estas obras estaba previsto para principios de este año, sin que hayan comenzado hasta el momento.

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Como explica la concejala de Educación, Ángeles García “la tele-enseñanza ha funcionado solo como mal menor, provocando una importante brecha que ha perjudicado en especial al alumnado socieconómicamente más débil, y que en Getafe hemos conseguido aminorar ofreciendo tabletas con internet gratuitas a estas familias para que los menores pudieran hacer sus tareas”.

El Ayuntamiento de Getafe, ante la realidad de que la nueva normalidad va a imponer nuevos horarios y turnos laborales, por tanto, nuevas necesidades de conciliación entre la vida laboral y la vida familiar trabaja ya en planes que contribuyan a esa conciliación, respaldando el empleo de las familias y proporcionando un entorno educativo amable para el alumnado.

El Consejo Municipal de Educación ha elaborado un documento en esta línea, que traslada al Pleno municipal para que lo apoye, con el objetivo de que el comienzo de curso sea seguro desde el punto de vista sanitario, así como lo más equitativo posible. Desatacan la importancia de la reducción de ratios, de cara a la vuelta a la normalidad, una demanda de larga trayectoria que cobra ahora especial importancia, puesto que posibilitaría el distanciamiento social, eficaz para combatir la extensión del virus. Para ello es necesario aumentar los recursos económicos para dotar a los centros de más profesorado.

Se señala además que a la falta de profesionales especialistas para la atención a la diversidad en los centros educativos, como profesores técnicos de servicios a la comunidad u orientadores, que ya se venía arrastrando desde hace unos años, este periodo ha dejado patente, además, la ausencia de enfermeros, tan necesarios para la prevención y puesta en marcha de protocolos que ayuden a evitar posibles rebrotes en los centros educativos. Será necesario además planificar actividades para recuperar la marcha académica que estos meses se ha visto disminuida, así como otras dinámicas de convivencia comunitaria.

Igualmente apuntan que se debe ahondar en el debate sobre tecnología y educación. A lo largo de este tiempo todas las miradas se han fijados en el uso de las TICs como tabla de salvación, y se ha constatado que un buen número de niños y niñas se veían excluidos por falta de medios a su alcance para seguir el ritmo impuesto por el profesorado, cuya única vía de comunicación con el alumnado y sus familias era a través de Internet. La tecnología es un elemento más y muy valioso en la educación, pero se necesita formación tanto del profesorado como de las familias.

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El video fue presentado en el instituto Menéndez Pelayo, por la alcaldesa de Getafe, Sara Hernández, junto a la concejala de Seguridad Ciudadana, Elisabeth Melo; la directora del centro, Carmen Ínsua; y el rapero Chafi; con la asistencia de la Unidad Agente Tutor, de la Policía Local de Getafe, y un aforo completo de alumnos y alumnas que actúan además como mediadores en el centro, así como de aquellos que participaron como actores y actrices en el videoclip.

Sara Hernández felicitaba “a Chafi y a todos lo que habéis participado en hacerlo posible, porque Getafe es una ciudad que nunca se calla y que alza la voz contra las injusticias. Gracias por el paso que habéis dado, porque sois un ejemplo para los demás. Así es como se hace de Getafe cada día un lugar mejor, y decimos alto y claro que no queremos ni un solo caso de acoso ni de violencia”.

Elisabeth Melo ponía de manifiesto “el excelente trabajo que hace con los chicos y chicas la unidad de Agente Tutor, tanto en los centros escolares donde han ofrecido 76 charlas, como en la vía pública, así como en locales, reconduciendo situaciones de absentismo escolar y previniendo el consumo de alcohol en menores, o las apuestas en locales de juego”.

Carmen Ínsua destacaba la importancia de los alumnos y alumnas mediadores “porque aprender a resolver los conflictos es una muy buen forma de aprender en la vida, pero es importante recordar que si no hubiera personas que son testigos y no hacen nada, el conflicto no existiría, y este vídeo es un buen punto de partida en la lucha contra el acoso”.

El rapero Chafi explicaba que “esta iniciativa parte de la propuesta de un agente tutor amigo mío, para hablar sobre el ciber acoso en una canción. Es la historia de dos chicas en la que una ayuda a la otra. Quiero dar las gracias al Ayuntamiento y a toda la gente que ha colaborado y os animo a difundirlo, porque por las redes sociales se pueden hacer cosas muy buenas”.

El videoclip se puede ver en las redes sociales del Ayuntamiento de Getafe, así como en el canal de Youtube de Chafi.

‘Alicia’. Videoclip contra el acoso escolar:

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Esta campaña que intensifica la vigilancia del cumplimiento de los límites de velocidad, se centrará en las principales calles de la localidad y el entorno de los centros escolares. Coincide además con las actividades que se organizan desde el Ayuntamiento de Getafe con motivo de la Semana Europea de la Movilidad.

Desde la Policía Local se recuerda la importancia además de otras medidas seguridad, como el cumplimiento de la normativa y el uso de los sistemas de retención por parte de los ocupantes y conductores de los autobuses de rutas escolares. En este apartado tienen especial importancia el uso de los sistemas de retención adecuados de todos los ocupantes y el uso obligatorio de los mismos.

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El concejal de Educación insiste a la Comunidad de Madrid que en este curso escolar “los niños y niñas del CEIP María Blanchard de Buenavista, no tienen comedor y aún no están terminadas las instalaciones; como ocurre en los CEIP El Bercial y en el Miguel de Cervantes; el IES El Bercial o el CEIP Emperador Carlos V”, donde o bien no tienen un espacio digno para comer, o no tienen garantizados los espacios adecuados para las clases, zonas de recreo, o los exteriores.

Los primeros en comenzar el curso han sido los niños y niñas de 0 a 3 años, 1290 niños y niñas en Escuelas Infantiles y Casas de Niños públicas y 1560 en Escuelas Infantiles Privadas de Getafe, ellos comenzaron ayer jueves día 6. Nuestra ciudad cuenta con 10 Escuelas Infantiles y 3 Casas de Niños de la Red Pública de la Comunidad de Madrid, distribuidas en los diferentes barrios, que atienden a 1.120 niños y niñas con edades comprendidas entre los 0 y 3 años. El Ayuntamiento de Getafe, a través de sus tres escuelas infantiles, La Casa de los Niños, El Prado y Mafalda ofrece la escolarización de la etapa completa de Educación Infantil 0-6 años. Estas tres escuelas escolarizan en el ciclo de 3-6 años a un total de 170 niños de 3, 4 y 5 años. Por su parte, las Casas de Niños escolarizan un total de 156 niños y niñas de 1 y 2 años. La Red Privada de Escuelas Infantiles en Getafe está conformada por 24 centros distribuidos en los diferentes barrios de Getafe. Esta Red escolariza a 1.560 niños y niñas de 0 a 3 años.

Hoy han iniciado el curso escolar los centros que imparten segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial, 17.668 niños y niñas, 595 más que el curso pasado, entre 3 y 11 años, de los cuales 5.878, 383 más que el curso pasado, son de Educación Infantil; 11.579, lo que supone 189 más que el curso pasado, lo hacen en Educación Primaria y 211 de Educación Especial, 23 más que el curso pasado.

5878 estudiarán en Educación Infantil; 4488 lo harán en la pública; 1325 en la concertada y 65 en la privada. 11.579 alumnos y alumnas estudiarán Educación Primaria; 8278 en la pública, 3053 en la concertada y 248 en la privada. Un total de 211 alumnos y alumnas estudiarán Educación Especial en Getafe, 98 en la pública y 113 en la concertada.

Estos niños y niñas se distribuyen en los 29 centros de Educación Infantil y Primaria públicos, 9 centros concertados que conforman la Red de Centros de Educación Infantil y Primaria de Getafe, y uno privado. En Educación Especial, Getafe cuenta con un centro público y dos concertados, CCEE.

Las novedades más importantes para este curso escolar son un nuevo centro que inicia su actividad lectiva el presente curso escolar en Educación Infantil de 3 años, el CEIP María Blanchard, en Buenavista.

En cuanto a obras de ampliación ejecutadas por la Comunidad de Madrid, en el CEIP Miguel de Cervantes, de las fases II y III comprometidas, consistentes en 4 unidades de Infantil, 12 de Primaria, Aulas Específicas, Área de Administración, comedor y gimnasio, se ha construido exclusivamente un edificio de 6 unidades, aulas específicas y área de administración. En el CEIP El Bercial, de la Fase II comprometida, consistente en 4 aulas de Primaria, 2 aulas específicas, 1 aula de desdoble, 1 aula de apoyo y pista deportiva no se ha construido nada, por lo que ha sido necesario habilitar dos aulas en el comedor. En el CEIP Emperador Carlos V se han ejecutado 3 aulas y pista deportiva, estando sin finalizar el porche de acceso al comedor.

El CEIP Emperador Carlos V, que inició su actividad lectiva el curso 2012/13, con 3 y 4 años, extiende su escolarización a 5º de Primaria. El CEIP Miguel de Cervantes lo hace hasta 3º de Primaria, y el CEIP El Bercial impartirá Educación Infantil 3, 4 y 5 años. Este año inician este curso con la jornada continua 21 CEIPs y 8 con jornada partida.

El día 10 de septiembre inician el curso escolar los centros que imparten Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, en sus distintas modalidades, Formación Profesional Básica y Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior. En Educación de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) cursarán 7430 alumnos y alumnas, 358 más que el curso anterior; de los que 5240, 269 más que el curso anterior, lo hacen en los institutos públicos; 2000, lo que supone 63 más que el curso anterior, lo hacen en los centros concertados/privados y 190, 26 más que el curso pasado, en el centro privado.

En Bachillerato, cursarán 2447 alumnos y alumnas. En Formación Profesional, aunque están en proceso de admisión extraordinaria durante la primera quincena de septiembre, se incorporarán al inicio del curso, 1191 alumnos y alumnas, a los Ciclos Formativos de Grado Medio, 61 menos que el curso anterior, 903 en los institutos públicos y 288 en los centros concertados/privados. A los Ciclos Formativos de Grado Superior, lo harán 1327 alumnos, 130 más que el curso anterior, de los que 1065 lo harán en los institutos públicos y 262 en los centros concertados/privados.

En cuanto a Formación Profesional Básica, cursarán 367 alumnos, 6 menos que el curso anterior, de los que 175 lo harán en los institutos públicos y 192 en los centros privados/concertados.

Estos alumnos se distribuyen en los 11 institutos públicos, 6 centros concertados/privados y uno privado, que imparten Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato; 5 institutos públicos (dos de ellos son específicos de Formación Profesional, los IES Icaro y Alarnes) y dos centros concertados/privados que imparten Formación Profesional en sus distintas modalidades, ciclos formativos de Formación Profesional Básica, de Grado Medio y de Grado Superior.

Las novedades más importantes para este curso escolar pasan por un nuevo centro que inicia su actividad lectiva el presente curso escolar en 1º de ESO, el instituto nº 13 en el Bercial, denominado IES Elisa Soriano Fischer. Se denuncia que un año más, se mantienen ratios muy altas en todos los niveles educativos, tanto de la ESO, como de Bachillerato.

En Formación Profesional, a pesar del incremento de la demanda desde el inicio de la crisis económica de 2007, en los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, la Comunidad de Madrid no ha incrementado grupos en Getafe. Un número muy importante de jóvenes de esta Comunidad quedan sin opciones de Formación Profesional.

Escolarización extraordinaria

La escolarización extraordinaria en estos centros de Infantil/Primaria; Educación Secundaria y Bachillerato, se excluye la Formación Profesional; está centralizada en el Servicio de Apoyo a la Escolarización, antes Comisión de Escolarización de Getafe, ubicada en el IES La Senda, situado en Senda de Mafalda, 2 y 4 del barrio Sector III, teléfono 91.696.23.10.

A lo largo de todo el curso escolar está abierto el proceso extraordinario de escolarización para atender cualquier necesidad de escolarización que les surja a las familias fundamentalmente por cambio de domicilio familiar o laboral.

Para cualquier información u orientación educativa, pueden dirigirse a la delegación de Educación, en la calle Béjar, 3, barrio Alhóndiga, teléfono 91 2027971 o al correo electrónico educacion@ayto-getafe.org

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