Como explica la concejala de Educación, Ángeles García “ante la experiencia ya vivida durante el Estado de Alarma, hemos visto la necesidad de ampliar el apoyo a las familias con más dificultades para acceder a este tipo de material. No queremos que se creen situaciones de discriminación y que algunos alumnos no puedan seguir las lecciones por carecer de recursos, la Comunidad de Madrid tiene las competencia pero poco les preocupan las familias de Getafe”.

Como se recordará durante el pasado Estado de Alarma, el Ayuntamiento de Getafe compró 90 tabletas digitales que hizo llegar a las familias con más necesidades, a través de la colaboración de los centros, para que los menores pudieran seguir las clases desde casa. Ahora, reforzando esa iniciativa, el objetivo es dotar a los centros de aparatos que puedan usar tanto en el propio centro como en los domicilios ante hipotéticos confinamientos o cuando no todo el alumnado pueda asistir a las aulas.

Los centros podrán solicitar estas ayudas para los niveles de 5º y 6º de Primaria; Secundaria; Bachillerato; Ciclos formativos de FP Básica y de grado Medio, así como en Educación Especial.

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En lo que respecta al CEIP Miguel de Cervantes, la alcaldesa trasladó algunas de las cuestiones que pudo comprobar en una reciente visita como problemas con la puerta de entrada o la inexistencia de espacios exteriores cubiertos para el recreo. En este sentido, la viceconsejera aclaró que las obras de finalización del colegio se iniciarán en 2020, pero se revisarán estas cuestiones para ejecutarlas en la mayor brevedad posible.

También en Los Molinos, alcaldesa y concejala, reiteraron la necesidad de construcción de un segundo colegio así como de un instituto, para lo cual el Ayuntamiento ya ha cedido las parcelas correspondientes. El Gobierno local apuesta además, que el primero de ellos sea un centro público de 0 a 12 años, una idea que ya se planteó en Buenavista pero que la Comunidad de Madrid se negó a llevar a cabo la pasada legislatura. A este respecto, la viceconsejería analizará los datos demográficos y de la construcción de nuevas viviendas que le proporciona el Ayuntamiento, para tomar la decisión más adecuada para el barrio lo antes posible.

Por su parte, el CEIP María Blanchard tiene ya redactado su proyecto para la siguiente fase. La previsión es que los pliegos de la obra se puedan tramitar lo antes posible e iniciar las obras en torno a los meses de verano. La alcaldesa destacó la agilidad, pero señaló la necesidad de que tres aulas nuevas estén operativas en septiembre. Desde la viceconsejería tratarán de agilizar que estas nuevas aulas sea lo primero en construirse, o como medida transitoria realizarán adaptaciones de los espacios actuales.

En cuanto al IES Elisa Soriano Fisher, la viceconsejería aún se encuentra redactando el proyecto para la siguiente fase, poniendo de manifiesto ambas administraciones las dificultades de que esté construido en septiembre de 2020. Al igual que sucede en Buenavista, la opción más probable es que se deban reorganizar los espacios mientras se llevan a cabo las obras de ampliación de la segunda fase, puesto que son necesarios cuatro nuevos grupos. La segunda fase también incluirá gimnasio y espacios exteriores cubiertos.

Sobre el CEE Ramón y Cajal, la alcaldesa recordó que la segunda fase de su adaptación incluía la rehabilitación general del gimnasio que nunca se llevó a cabo. El Ayuntamiento realiza tareas de mantenimiento de forma habitual, pero es necesaria una intervención de más calado, cuya competencia es de la Comunidad de Madrid. También resaltó la necesidad de la instalación de un segundo ascensor ya que la capacidad del único existente es reducida. En ambos casos la viceconsejera se ha comprometido a estudiarlo.

La alcaldesa también puso en relieve las peticiones de otros dos colegios como la ampliación del comedor y la cocina del CEIP Enrique Tierno Galván, cuyo compromiso es que las obras  se puedan acometer en verano de 2020, así como la última fase del CEIP Daoíz y Velarde, que estaba prevista para el verano de 2019 y también se postergará a estos meses pero en 2020.

Alumnado con necesidades educativas especiales

Además, la alcaldesa trasladó la falta de profesionales para atender a niños y niñas en colegios de Getafe con necesidades educativas especiales. Para ello entregó a la viceconsejera un estudio realizado en la ciudad, que pone de manifiesto que faltan al menos 25 Maestros de Pedagogía Terapéutica y 7 de Audición y Lenguaje entre primaria y secundaria. La Dirección de Área Territorial Sur se ha comprometido a contrastar los datos y mejorar en este aspecto y poder trabajar en una legislación autonómica que establezca los ratios adecuados de profesionales para atender a este alumnado.

Proceso de escolarización

La alcaldesa, también reiteró a la viceconsejera, la necesidad de coordinar los procesos de escolarización que cada año suponen un quebradero de cabeza para muchas familias de Getafe. Tal es así, que el propio inicio del curso en septiembre de 2019 provocó una reunión con la viceconsejera ante los innumerables problemas que surgieron. Getafe reclama actuaciones conjuntas para facilitar el proceso a las familias, puesto que el Ayuntamiento cuenta con datos demográficos que son clave para ello. La viceconsejería también se comprometió a estudiar esta reclamación.

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Como explica el concejal de Urbanismo, Jorge Rodríguez “se trata de la aprobación provisional que ahora deber llevar a cabo de forma definitiva la Comunidad de Madrid, y que constituye un avance social, ya que evita su proliferación y el acercamiento a nuestro jóvenes”. El Ayuntamiento de Getafe ha analizado para ello distintos informes que detectan el crecimiento de esta actividad entre jóvenes menores de edad, cuyo acceso a las casas de apuestas está prohibido por su gran nivel adictivo.

Con la nueva modificación se regulan además las condiciones estéticas y de publicidad que deben tener estos locales y tiene carácter retroactivo. De esta manera estos establecimientos deberán estar claramente identificados como locales de apuestas, no pudiendo contar con reclamos publicitarios en escaparates o carteles.

Las nuevas licencias para este tipo de actividades están suspendidas desde la aprobación inicial de esta medida, el pasado mes de marzo, por un año prorrogable a dos. El Ayuntamiento de Getafe lleva a cabo además otras medidas con inspecciones periódicas a través de la Policía Local, para evitar la presencia de menores en los locales de apuestas, así como a través del CAID, previniendo y tratando los casos de adicción.

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El plazo de inscripción para acceder a estos talleres está abierto. Se impartirán de noviembre a junio en distintas zonas de Getafe. Cada taller consta de cinco sesiones semanales de hora y media de duración. Las familias interesadas pueden dirigirse a su centro educativo o a la delegación de Educación (calle Béjar, 3), teléfono 9120279 71.

A través de estos talleres las familias accederán a herramientas educativas para resolver, de manera positiva y sin excesivo coste emocional, conflictos de convivencia en la familia, lo que ayudará a los hijos a crecer más sanos y adaptados a las circunstancias actuales.

Las familias, también comprenderán y conocerán mejor las características de sus emociones, sentimientos, comportamientos y formas de afrontar conflictos.

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Siete talleres están en marcha y otros tres comenzarán en los meses de abril y mayo. Esta actividad, que consta de cinco sesiones de una hora y media cada una, tiene una periodicidad semanal. Las sesiones se desarrollan en varios centros educativos, en horarios diversos con el fin de favorecer la asistencia.

El objetivo es facilitar a las familias un mayor conocimiento y comprensión de las etapas evolutivas de sus hijos, las características de sus emociones y sentimientos, de sus comportamientos y formas de afrontar conflictos. Para ello se les proporciona herramientas educativas para una resolución positiva de los conflictos de convivencia en la familia y para ayudarles a crecer sanos y adaptados a las situaciones actuales, sin que ello suponga un excesivo coste emocional.

Para más información, en la delegación de Educación del Ayuntamiento de Getafe, o en el teléfono 912027971.

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Los talleres, que se desarrollarán entre los meses de marzo y mayo en los distintos centros educativos, constan de cinco sesiones semanales de una hora y media, en distintos horarios.

Las inscripciones pueden realizarse en los centros educativos o en la Delegación de Educación, calle Béjar, 3. Más información en el teléfono 912027971.

Este taller tiene como fin facilitar a las familias un mayor conocimiento y comprensión de las etapas evolutivas de sus hijos, de las características de sus emociones y sentimientos, comportamientos y formas de afrontar conflictos. Además proporciona herramientas educativas para resolver positivamente los conflictos de convivencia en la familia, así como para ayudar a sus hijos a crecer de forma saludable y adaptados a las situaciones actuales.

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