Así lo reflejó el propio concejal de Educación, Herminio Vico, que firmó el manifiesto junto a otros representantes políticos. “El empuje del AMPA para que los niños y niñas cuenten con un colegio digno es fundamental, desde el primer día han encabezado todas las inicitivas para que la situación se resuelva en positivo”, destacó Vico.

El Ayuntamiento de Getafe elevó el pasado mes de noviembre un requerimiento a la Comunidad de Madrid exigiéndole la rápida terminación de este colegio, así como de los demás centros afectados por la construcción por fases, que ha demostrado tener resultados nefastos para la calidad de la educación en la Comunidad de Madrid. Al no haberse obtenido ninguna respuesta por parte de la Consejería de Educación, el propio Ayuntamiento está estudiando otras medidas legales que se puedan adoptar para instar a la Comunidad de Madrid a corregir esta desgraciada situación.

“El silencio es la tónica que reina en la Consejería de Educación de la Comundad de Madrid en lo que respecta a Getafe, pero la comunidad educativa no se va a quedar callada” ha concluido Vico. En Getafe existen problemas además de en el CEIP Miguel de Cervantes, en los colegios de El Bercial, Carlos V, María Blanchard, Daoíz y Velarde y el IES Elisa Soriano. Las AMPAS y el Gobierno Municipal coinciden en que en todos estos centros no se cumplen los requisitos que establece el Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero.

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En la visita han estado presentes los concejales del Gobierno Municipal, de Educación, Herminio Vico; y de Urbanismo, Jorge Rodríguez; así como el diputado de la Asamblea de Madrid, Juan José Moreno; y las diputadas Josefa Navarro y Carmen López; y los representantes de las AMPAS de los CEIP Miguel de Cervantes; Emperador Carlos V; El Bercial; y del María Blanchard y de la FAPA Giner de los Ríos.

Tras la reunión, la alcaldesa, Sara Hernández, ha anunciado que “el Ayuntamiento de Getafe ya tiene preparado el borrador de requerimiento a la Comunidad de Madrid por el incumplimiento del Real Decreto de mínimos 131/2010, y llegaremos hasta las últimas consecuenciuas administrativas incluso judiciales, por el incumplimiento en Getafe, ya que creemos que los centros de educación infantil, primaria o secundaria, no tienen las condiciones idóneas, lo que supone un retroceso en la calidad educativa”.

Ángel Gabilondo reclama que “hay que cumplir la ley que estipula cuales son las intalaciones adecuadas para un centro educativo, que no es un aulario sin más, tiene que tener las intalaciones adecuadas. Luego nos encontramos con la historia de la construcción por fases, con constructoras que abandonan el contrato que habían firmado y ocurre con demasia frecuencia. Hay otros problemas muy serios que tienen que ver con impedir la participación de las familias en la resolución de los problemas de los centros, hace falta más participación para una educación de calidad. Reclamamos una educación pública de calidad y conforme a la ley, es poco presentable que al menos 12 millones de euros se hayan dejado de gastar en la en la construcción de los centros educativos públicos”.

Javier Torres, portavoz del AMPA Miguel de Cervantes “el municipio de Getafe es uno de los más castigados por la política de construcción por fases de la Comunidad de Madrid, con centros como el Emperador Carlos V que lleva casi nueve años en obras, o el Miguel de Cervantes que lleva cuatro años continuados en obras con retrasos acumulados, donde se ha tenido que dar clase en los pasillos, habilitar despachos para disponer de aulas, hemos sufrido desplazamientos en autobús a otros centros, niños comiendo en doble turno porque no tenemos comedor, con obras que han causado incluso heridas a los niños”.

Carta al presidente de la Comunidad de Madrid

La alcaldesa de Getafe, Sara Hernández, junto a los presidentes y presidentas de las AMPAS de colegios de Getafe afectados por los retrasos de las obras, enviaron la pasada semana una carta al presidente de la Comunidad de Madrid, Ángel Garrido, donde expresan la preocupación y el malestar que están viviendo miles de familias de Getafe y le exigieron medidas urgentes. La alcaldesa también ha podido entregarle personalmente esta carta al presidente esta mañana.

Dimisiones en la Consejería de Educación

El Pleno del Ayuntamiento de Getafe aprobó el pasado mes de septiembre la petición de dimisión del consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, Rafael Van Grieken, “por la nefasta gestión de las políticas educativas”. Asimismo se aprobó las peticiones de dimisiones del viceconsejero de Organización Educativa, la directora General de Infraestructuras Educativas; y el director territorial Madrid Sur, ante la situación de los centros educativos al inicio del curso escolar en Getafe.

Centros afectados

El caso más grave de la construcción por fases en Getafe es el del CEIP Miguel de Cervantes, que por segundo año consecutivo sufre el abandono de las obras. La empresa constructora UNCISA acaba de entrar en concurso de acreedores, por lo que se deduce que el compromiso adquirido por la Consejería de Educación para enero de 2019 no se va a cumplir. Ese compromiso era finalizar el edificio de primaria, además de la ampliación de 4 aulas de infantil, que tendrían que haber estado listas en septiembre de 2018 y continuar con el comedor y gimnasio para entregar en enero del 2019.

La segunda fase de construcción del colegio tenía que haber finalizado en septiembre de 2017 pero la empresa también abandonó la obra lo que supuso tener que desplazar a niños de 3 años a un colegio de otro barrio, teniendo que volver a adjudicarse las obras de la II y III fase. Este segundo abandono supone un peligro para los niños y niñas, algunos de los cuales ya han tenido accidentes por causa de las vallas de protección, además de una carencia de espacios básicos.

Del mismo modo la empresa UNCISA ha dejado inacabadas las obras del CEIP El Bercial. Las consecuencias son aulas improvisadas en lo que debía ser el comedor, así como falta de condiciones de seguridad para el alumnado al tener vallas de obras pegadas a sus aulas.

La lista de centros que presentan carencias por esta nefasta planificación continúa con el CEIP María Blanchard, que habiendo pasado ya un mes desde el inicio del curso aún no tiene terminado el comedor, utilizando hasta ahora en su lugar la sala de usos múltiples. La fase actual no ha contemplado el gimnasio, tampoco cuenta con biblioteca. Tampoco cuentan con otros espacios como sala de profesores, secretaría, conserjería ni espacio para AMPA. El vallado perimetral, en parte, continúa tapado con lonas de obra, además, los niños no pueden utilizar gran parte del patio, pues la mayoría del mismo sigue acotado debido a los trabajos pendientes de la obra.

Entre los centros entregados en septiembre de 2018 se encuentra también el IES Elisa Soriano Fischer, que carece de talleres de tecnología, laboratorio de ciencias, aulas de desdoble y tiene un patio sin cubrir que hace las veces de gimnasio.

No es menos grave el caso del CEIP Emperador Carlos V, que tras 9 años de fases sucesivas, algunas de ellas sin terminar, ha comenzado el curso con el patio en obras, por lo que el alumnado ha de concentrarse en un patio que comparten los ciclos de infantil y primaria, además, lo que tendría que ser la sala de psicomotricidad, está dividida entre la sala de profesores y un aula para infantil. No existe ningún tipo de acondicionamiento entre los edificios, toda vez que próximamente se desarrollarán las obras de la supuesta última fase, que ha comenzado a licitarse en estas semanas por parte de la Consejería y que consiste en seis nuevas aulas de primaria, cuatro aulas de desdoble y un aula de música.

También en este estado se encuentra el CEIP Daoíz y Velarde de Perales del Río, cuya última fase nunca se ejecutó, quedando pendiente la valla perimetral del centro y los despachos de equipo directivo y administración. De nuevo las condiciones en las que se desarrollan las tareas educativas son deficitarias, y el equipo directivo no cuenta con despachos. Los espacios existentes entre los distintos edificios que se dejaron en su día sin acondicionar, conllevan una falta de seguridad para el alumnado.

Pero en Getafe hay además otros centros más antiguos que necesitan ser remodelados, por ejemplo el CEIP Enrique Tierno Galván, donde, tras varias inspecciones de sanidad que así lo exigen, debe acometerse la ampliación de la cocina y el comedor, no aptos en condiciones de salubridad para acoger el volumen de alumnado que a diario hace uso de sus instalaciones.

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La alcaldesa ha mostrado su indignación, denunciando que “la Comunidad de Madrid ha agotado con creces nuestra paciencia y ha sobrepasado los límites de la prudencia y cautela que rigen la colaboración entre administraciones. Con la educación en Getafe no se juega. Por ello, el Gobierno Municipal se pone a disposición de las familias para emprender las acciones reivindicativas que sean necesarias”.

Explica Sara Hernández, que “la Comunidad ha ignorado las necesidades educativas de Getafe. Quedan 7 días hábiles para el inicio del curso y el panorama es desolador: en el CEIP El Bercial, que tiene que acoger a 75 niños y niñas, las obras están abandonadas por la empresa desde finales de julio. En el CEIP Miguel de Cervantes, que tiene que acoger a 100 nuevos niños y niñas, más los 100 que el curso pasado estaban desplazados al CEIP Gabriel García Márquez, no tienen espacio para comer, tampoco tienen garantizados los espacios adecuados para las clases, zona de recreo, ni un acceso adecuado”.

Continúa la alcaldesa denunciando que “en el CEIP Buenavista, que tiene que acoger a 75 niños y niñas, no está garantizado el comedor, ni los exteriores, ni zonas de recreo. Por último, tanto en el IES El Bercial como en el CEIP Emperador Carlos V hay dudas, a la vista de una inspección realizada esta misma mañana a las obras, sobre el estado del exterior y el acceso a los centros”.

Ante esta situación crítica de la educación en Getafe, la alcaldesa ha convocado esta esta tarde a la comunidad educativa afectada, a una reunión, para ofrecer información detallada y consensuar las acciones a llevar a cabo.

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La alcaldesa de Getafe, Sara Hernández y el concejal de Educación, Álvaro Gómez, han visitado esta mañana el centro, para asistir a su puesta en marcha junto a director del Área Territorial Madrid Sur, el AMPA y la directora del colegio.

El Gobierno Municipal ha recordado el arduo periplo hasta que los niños y niñas han podido empezar sus clases, ya que “a pesar de estas obras deberían estar finalizadas en septiembre de 2016 no solo no ha sido así sino que no se daba ninguna explicación ni nuevos plazos a las familias, de manera que los niños seguían asistiendo de manera provisional al CEIP Gabriel García Márquez”. El Gobierno ha querido agradecer a la dirección y familias de este centro su buena predisposición durante los dos últimos cursos tras acoger también a los niños y niñas del CEIP Miguel de Cervantes.

El Gobierno Municipal continúa mostrando su descuerdo con el planteamiento de la Comunidad de Madrid de la construcción por fases, ya que estas ampliaciones actualmente en curso “son insuficientes para dar respuesta a la demanda actual y futura de los barrios donde están situados los centros”. El Gobierno Municipal muestra su preocupación toda vez que en breve comenzará el proceso de escolarización y todavía existen aspectos que la Comunidad debe resolver para un inicio adecuado no solo del próximo curso escolar, sino también de los posteriores.

Asimismo recuerda el Gobierno municipal que “la construcción por fases dificulta la planificación afectando de manera negativa a la escolarización y calidad educativa de los niños y niñas”. La oposición de la comunidad educativa de Getafe a este sistema se ha manifestado en numerosas ocasiones incluso mediante varios acuerdos de Pleno. La última iniciativa fue la impulsada por las AMPAS de los centros Emperador Carlos V, Miguel de Cervantes y precisamente el nº 28 de El Bercial.

La delegación de Educación también considera urgente que se aceleren los trámites administrativos y presupuestarios para comenzar en 2017 los proyectos de construcción del nuevo Instituto de Educación Secundaria en El Bercial y el nuevo colegio de Educación Infantil y Primaria en Buenavista, previstos ambos para entrar en funcionamiento en el curso 2018/2019. En el caso de Buenavista el Pleno celebrado en diciembre aprobó una petición para unificarlo a la Escuela Infantil de 0-3 años, a construir por parte del Ayuntamiento, y que el centro contemple desde los 0 hasta los 12 años.

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De forma paralela el Gobierno Municipal, continúa reclamando de forma reiterada la finalización completa del centro y no por fases que es la propuesta de la Comunidad de Madrid. Álvaro Gómez, concejal de Educación recuerda que Getafe siempre se ha opuesto a las ampliaciones de los centros educativos por fases, máxime cuando ya existe un precedente como el colegio 1812 de Leganés. Además, ha insistido en que el barrio de Los Molinos necesita urgentemente las instalaciones al completo para cubrir la gran demanda de niños y niñas del barrio.

Esta postura del Gobierno Municipal se hace extensible al resto de los centros educativos de Getafe que están en proyecto el nuevo de El Bercial o el que se ejecutará también en Buenavista para el curso 2018-2019. Actualmente otros centros como el CEIP Emperador Carlos V están sufriendo los continuos retrasos y molestias que supone la construcción por fases.

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Gracias a las reivindicaciones de la comunidad educativa ya se consiguió que tanto el CEIP Miguel Hernández como el IES Satafi finalmente tuvieran direcciones de consenso. El Gobierno Municipal de Getafe sigue apostando por defender y proteger la educación pública ante los procesos de privatización y desmantelamiento que está llevando a cabo la Comunidad de Madrid. En este sentido ha sido rotundo el apoyo a las AMPAS en los ataques sufridos anteriormente como el cierre de aulas de infantil en colegios de Getafe.

Además el Gobierno Municipal ha eliminado la cuota bebé que impone la Comunidad de Madrid a todos aquellos menores de 1 año en las escuelas infantiles y casas de niños públicas. Al mismo tiempo ha proyectado por primera vez en Getafe, becas para fomentar la matriculación de niños y niñas entre 0 y 3 años, también en los centros públicos con cuantías en torno a los 200 euros anuales.

Como se recordará, la iniciativa de colgar la pancarta antes mencionada, responde a un acuerdo previo del Pleno del 6 de julio en el que todos los grupos municipales votaron en contra de esta medida del Gobierno Regional de Cristina Cifuentes, a excepción del PP. Posteriormente, los grupos del PSOE, Ahora Getafe, Ciudadanos e IU-Los Verdes emitieron un comunicado en el que se manifestaba “su más rotundo rechazo al proceso emprendido por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte y concretamente la Dirección Territorial Sur” y se instaba a que “de manera inmediata paralice y deje sin efecto aquellos nombramientos de equipos directivos en centros donde previamente se habían trasladado propuestas de los mismos centros y en consenso con la comunidad educativa”.

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De esta forma, el Club Arqueros de Getafe, dispone ya del espacio necesario para poner en marcha la Escuela Municipal, fomentado y promocionando este deporte entre los vecinos y vecinas de la ciudad, especialmente entre los más jóvenes. El Ayuntamiento de Getafe espera que esta Escuela Municipal esté lista para ponerse en marcha con el inicio del nuevo curso.

Tanto la alcaldesa como el concejal de Deportes, asistieron recientemente a la jornada de puertas abiertas que el Club Arqueros de Getafe organizó precisamente para la difusión de este deporte.

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El Ayuntamiento establecerá esta iniciativa en el CEIP Ciudad de Getafe, con el objetivo de que en el futuro puedan sumarse otros centros públicos y barrios de la ciudad. Además de los eventos deportivos que pueda acoger este recinto, se abre la posibilidad a las asociaciones de La Alhóndiga, para el desarrollo de un calendario de actividades que completen el uso horario durante el fin de semana. La delegación de Deportes ha anunciado su intención de que este espacio pueda acoger las ligas de balonmano infantil y alevín.

La apertura está prevista para los últimos meses del año, tras la remodelación que se va a realizar del gimnasio del citado centro. Unas obras de mejora de las infraestructuras que se enmarcan dentro de los trabajos de rehabilitación del barrio a través del Plan Urban y que supondrán la modernización de las instalaciones para un mejor uso de las niñas y niños del colegio.

Los concejales del Gobierno Municipal propusieron además en la reunión mantenida con las entidades y vecinos del barrio, que sea la Mesa Vecinal quien se encargue de elegir las actividades de dinamización para este espacio. El Ayuntamiento de Getafe pondrá a su disposición un cuidador durante todos los fines de semana como responsable de la apertura y cuidado de las instalaciones.

Además durante la reunión de ayer, se planteó la próxima puesta en marcha del Plan de Educadores de Calle, que responde a las demandas de los vecinos y del plan estratégico del actual Gobierno Municipal en materia de convivencia.

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Los ganadores recogerán su premio el 23 de abril, coincidiendo con el Día del Libro, a las 12:30 horas, en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de Getafe.

El objetivo de este Certamen es fomentar el gusto por la lectura y escritura a través de la elaboración de un cuento conjunto o individual entre los participantes, donde se recoja la diversidad cultural característica de la sociedad en la que vivimos, trabajando valores de tolerancia, solidaridad, igualdad y respeto mutuo.

El Jurado para la elección de los premios ha valorado la creatividad y originalidad de todos los participantes, otorgando los siguientes premios: en la categorial Individual, el premio a la Mejor Historia o Relato ha sido para ‘La vida de Nelsito’ de Alejandro González, del Centro de Enseñanza Infantil y Primaria Julián Besteiro; el premio a las mejores ilustraciones ha sido para ‘Jack y el mundo’, de Hugo Rodríguez, del centro Fernando de los Ríos, el premio al más elaborado ha recaído en ‘Mestizos’ de Mercedes Pazos, del cetro Gloria Fuertes.

Continuando con la categoría individual, el premio al que refleja más culturas ha sido para ´Visita al museo’, presentado por Abel Gómez, del centro Fernando de los Ríos; el Premio a la Presentación más original es para ‘La salvadora de Ikariam’, de un alumno de 5º B del Gloria Fuertes. El premio al mayor número de participantes ha quedado desierto.

En la categoría Colectiva, el premio al más elaborado ha sido para el cuento viajero realizado por las aulas, sus familias y profesoras de 1º A y B del CEIP Francisco Quevedo titulado ‘Las aventuras de Lolita y Pepe’. El premio al mayor número de participantes es para el cuento elaborado por las aulas 3º y 4º del CEIP Sagrado Corazón titulado ‘Un cuento colectivo intercultural’ mientras que el premio al que refleja más culturas ha recaído en los cuentos elaborados por los niños del aula 4ºA del CEIP Ortiz Echagüe. El premio a la mejor historia o relato, ha sido para los cuentos realizados por las aulas de infantil de 5 años del CEIP Fernando de los Ríos titulados ‘Corazón de algodón y besos y abrazos´.

Continuando con la categoría colectiva, el premio a la presentación más original ha sido para el cuento realizado por los alumnos de la Biblioteca Abierta en horario extraescolar, del CEIP Enrique Tierno Galván, titulado ‘Las aventuras de la familia Trotamundi’. El premio a las mejores ilustraciones ha sido para el cuento realizado por los alumnos de Actividades Extraescolares de Dibujo y Pintura, del CEIP Miguel Hernández titulado ‘Sivas a China’. Además, se concedió una Mención Especial al relato realizado por los alumnos de las aulas de 1ª A, C, D, de Educación Secundaria Obligatoria del Instituto de Enseñanza Secundaria Altair, titulado ‘Historias al calor del Djembé’.

Para la dotación de los premios han colaborado la librería el Lobo Flaco de Getafe, el centro Unesco Getafe, la Biblioteca Municipal Ricardo de la Vega y la Editorial Edaf.

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